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针对高职英语的课程教学要求,在教学中积极引入项目式教学法,以项目为中心,以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主体作用,引导学生积极主动地参与教学活动,给学生提供综合运用语言的实践空间。
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随着旅游业繁荣,高职院校的旅游专业得到了蓬勃发展,但也遭遇了挑战,社会需更优质的旅游人才,因此我们对培养目标和教学模式都进行了改革。体验式教学模式就是其中之一。本文就旅游英语课堂上采用体验式教学模式为例,主从应用体验式教学模式的理论:阳现实基础进行了初步探讨。
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