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随着信息时代的到来,信息技术纳入教学系统中,成为教学体系中尤为重要的学科。信息技术集知识性、应用性、技能性与综合性于一体,其教学模式相较于其他学科具有显著差异。在信息技术的教学实践中,教育工作者应打破传统教学模式的束缚,应时代的潮流积极研发适应社会需求和符合信息技术教学客观规律的教学模式,激发学生的学习热情,提升学生学习效率。 相似文献
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为解决传统方法进行异质板材连接时的不足,提出一种实现异质板材连接的新工艺,冷压变形连接法。利用有限元模拟软件DEFORMTM-3D对长宽和宽度为100mm×30mm,厚度分别为1mm和0.5mm的长方形纯铝板和不锈钢板试样进行数值模拟。结果表明:随着冲头压下量的增加,所需载荷呈增大趋势变化。连接过程中不锈钢板壁厚由中间向两侧逐渐减薄,而铝板壁厚变化差异较大。实验与模拟结果相符,随着冲头压下量的增加,平均连接厚度逐渐减小而连接强度则先增大后减小。连接标距内的板厚呈非均匀分布且离铝板端部15mm处的板厚最大。 相似文献
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针对减振器在高频激励下存在的发热问题,提出了一种阻尼特性与位移相关的叶片式减振器,即在减振器静平衡位置设计附加通道,改变减振器的阻尼特性,以降低发热功率.利用MATLAB/Simulink建立了二自由度悬架振动模型,在特定频率的路面激励下针对不同的附加通道尺寸对车身加速度、悬架动挠度及减振器发热功率进行了仿真分析.结果表明:在车辆悬架上用阻尼特性与位移相关的减振器,可以有效地降低发热量. 相似文献
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