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浅谈小学应用题教学
郝辉云
《中国科技博览》
2011,(28):518-518
应用题教学最有利于培养学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。因而,应用题教学又是小学数学教学的一项重要任务。解答应用题,对认知、思维能力的要求比较高,学生在学习应用题时有一定的困难。本文就应用题教学的策略和方法进行一些探讨,多种感官结合感知应用题。帮助学生理解题意,分析数量关系;注意应用题的内在联系及应用题与其他知识的联系;安捧多种形式习,进行系统训练。
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