专业认证与工程教育的持续改进研究

阐述了专业认证工作对于保障工程教育质量的重要性。分析了新版专业认证标准要求的本质。认识到专业认证是优化与完善人才培养体系的一个重要契机。就专业认证对于提升学生的职业能力、工程教育过程中存在的问题以及如何持续改进工程教育过程等方面提出了几点看法,以促进我国高等工程教育更好、更快的发展。     

高岭土的活化及其地质聚合物的性能研究

研究了4种高岭土在不同煅烧条件下的活化及其地质聚合物的抗压强度和H4 交换容量的变化趋势.试验结果表明:产地相同的高岭土在800℃煅烧6 h后,所合成的地质聚合物的抗压强度和NH4 交换容量达到最大值;产地不同的高蛉土经相同条件煅烧后,所合成的地质聚合物的抗压强度和NH4 交换容量差异很大,这与高岭土的化学成分没有相关性,而与煅烧高岭土在碱溶液中的硅铝溶出率有相关性.     

本科生导师组制教学改革初探

在人才培养的过程中,如何调动学生学习的主动性,如何强化教师"教书育人"这一基本职能,对于提高中国高等教育的质量至关重要.本文提出本科生导师组制的基本框架以及初步构想,打造以学生为核心,以导师组制为基础,全方位、一体化的创新教学改革模式.要求导师分阶段有重点地辅导学生经历从入学到毕业的各个教学环节.     

本科生导师组制教学改革初探

在人才培养的过程中,如何调动学生学习的主动性,如何强化教师“教书育人？这一基本职能,对于提高中国高等教育的质量至关重要。本文提出本科生导师组制的基本框架以及初步构想,打遣以学生为核心,以导师组制为基础,全方位、一体化的创新教学改革模式。要求导师分阶段有重点地辅导学生经历从入学到毕业的各个教学环节。     

地质聚合物合成中偏高岭土活性的快速检测方法研究

提出了一种地质聚合物合成中偏高岭土活性的快速检测方法,用该方法测定一个样品只需4h。试验结果表明:产地相同的高岭土经不同温度活化,其活性大小不同,在800℃煅烧6h后,其活性达到最大值;产地不同的高岭土经相同温度活化,其活性大小相差很大;用该方法所测定的偏高岭土的活性Al2O3和SiO2总量的大小与其地质聚合物硬化体的抗压强度和NH4 交换容量有相关性。     

4A沸石和地质聚合物的合成与离子交换性能的研究

采用偏高岭土和氢氧化钠为主要原料合成4A沸石及其前驱体和地质聚合物;对合成的样品进行X射线衍射分析和NH4 离子交换试验,试验结果表明,4A沸石前驱体和地质聚合物具有相似的XRD图和相近的离子交换能力,从而确定地质聚合物具有类似沸石前驱体的三维网状骨架结构特征.