《物理化学》课程"课堂+自主学习"教学模式探讨

自主学习能力是大学生培养环节中非常重要的一环.分析了自主学习的涵义、培养自主学习能力的前提、保障及客观要求,探讨了<物理化学>课程自主学习的教学模式.     

冶金物理化学教学方法的探讨与实践

就诱导、发展学生兴趣,注重能力培养,引入反馈——强化矫正措施等教学法进行了浅析,并探讨了其在冶金物理化学课教学中的应用。     

冶金物理化学教学方法的探讨与实践

就诱导、发展学生兴趣,注重能力培养,引入反馈－强化矫正措施等教学法进行了浅析,并地其在冶金物理化学课教学中的应用。     

《冶金物理化学》开放式实验教学与学生创新能力培养

探讨开放式实验教学模式特性和学生创新能力培养,分析《冶金物理化学》开放式实验教学与学生科技活动、教师科研项目结合的模式,通过实验活动培养学生创新思维能力。     

利用弯管测量流量的理论与实践

文章分析了流体在弯管内的流动特性，从理论上推导出流经弯管的流体流量与压差的关系的基本公式。利用PHOENICS软件对弯管内流体的流动速度、压力分布进行了计算，得出了流量与弯管内最大压差的关系与实验一致的结果，分析了弯管流量系数与弯管结构参数的关系。     

高效蓄热室阻力及传热特性

根据蓄热室结构特性,建立了高效蓄热室阻力特性和传热特性的数学模型．通过实验分析了单位球层上的无因次阻力（单位阻力系数）与流体速度、温度的依变关系;分析了蓄热体、换向时间等对烟气的排放温度和空气的预热温度的影响,得出了高效蓄热室温度效率和热效率．采用刚玉质小球的适宜换向时间为60s,高效蓄热室的温度效率为83．6％,热效率为72．8％．     

《物理化学》课程“课堂＋自主学习”教学模式探讨

自主学习能力是大学生培养环节中非常重要的一环。分析了自主学习的涵义、培养自主学习能力的前提、保障及客观要求,探讨了《物理化学》课程自主学习的教学模式。     

冶金工程品牌专业建设的目标

介绍了我校建设冶金工程品牌专业的现实意义，冶金工程专业现有的基础条件，冶金工程品牌专业建设目标。指出对新建本科院校进行品牌专业的建设是十分重要和必要的。     

冶金物理化学课程建设调查分析

用调查分析的方法探索《冶金物理化学》课程建设中的若干问题,依据新形势及当前学生的思想 状况探讨相应课程建设措施．