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顾丽华 《中国信息技术教育》2010,(2):53-53
从事初中语文教学十多年来,养成了对学生做深入细致的观察,发现一堂语文课如果一开始能抓住学生的心,往往效果就不错。可见,语文教学导入式的重要。下面,我来谈谈自己在教学过程中常用的几种运用教育信息技术的导入式。 相似文献
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为研究部分包覆钢-混凝土钢筋桁架空腹组合梁受弯性能,以组合梁截面高度、主钢件翼缘厚度和腹板空腹率为变化参数,共设计4根试件并进行四点弯曲试验。通过对破坏现象、荷载-跨中挠度曲线、混凝土与主钢件应变、承载力与变形等的分析,研究了组合梁的截面高度、主钢件的翼缘厚度和腹板空腹率对部分包覆钢-混凝土钢筋桁架空腹梁受弯性能的影响规律。研究表明:所有试件均发生受弯破坏,且延性较好;荷载-跨中挠度曲线呈现弹性工作段和弹塑性工作段,跨中截面主钢件与混凝土应变基本满足平截面假定;组合梁截面高度由400 mm增加到500 mm,试件受弯承载力提高29.3%;主钢件翼缘厚度由10 mm减小到8 mm,试件受弯承载力减小25.9%;腹板空腹率对受弯承载力影响不大。基于试验现象和基本假定,推导了部分包覆钢-混凝土钢筋桁架空腹梁的受弯承载力计算式,其计算结果与试验结果吻合较好。 相似文献
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微生物矿化技术(MICP)可以有效提高土体的强度,在学术界受到广泛关注,目前主流研究对象是渗透系数较大的砂土,而对于渗透系数较低的粉质黏土的研究并不多见。在微生物矿化处理粉质黏土的过程中施加负压作用,进行直剪试验、碳酸钙分布试验和扫描电镜观察,综合评价不同负压作用下微生物矿化技术对粉质黏土的加固效果。结果表明:在适当的负压作用下(0.7~0.8倍标准大气压)微生物矿化技术加固粉质黏土的效果十分显著,其黏聚力和内摩擦角相比于自然矿化的土样分别提高了52.32%和31.58%;在扫描电镜下观察可见,在0.7~0.8倍标准大气压下矿化处理相比于自然矿化处理,土颗粒之间生成的方解石晶体数量更多,分布更密集,对土颗粒孔隙的胶结填充作用更明显;负压作用对土样矿化的均匀性也有很好的改善。 相似文献
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语文在生活中与每个人的生命相随,陪伴终身。因此,语文教学要体现生命的意识,要充分发挥语文对生命的点化、润泽和提升的功能。本文就初中语文教学如何渗透生命教育进行了初步探究。 相似文献
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顾丽华 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,8(1)
语文教学中,读和写是一个相辅相成的有机整体.在初中语文教学中把阅读教学与作文教学紧密联系起来,精心选择读写结合点,给学生提供有效借鉴的对象和创作的依据,及时有效地进行模仿和创造性练笔,如品语言学表达、承文本变叙述、展想象补留白、抒真情求真理等,那对于提高学生的写作水平是很有帮助的. 相似文献
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本文基于弹性力学方法研究抗裂圆环中干缩变形与温度变形的协同作用,给出了抗裂圆环在均匀变化温度场中水泥基材料发生均匀干缩变形时的径向、环向应力分布、径向位移分布、径向和环向应变分布。通过研究发现:在均匀变化温度场中发生均匀干燥时,水泥基材料抗裂圆环受力状态由温度变化及干缩变化综合作用决定;干缩变形的大小对温度变形有制约作用;温度变化的幅度大小对各种分布值的大小也有显著影响。 相似文献