如何进行中、高职学生的思想教育工作

“教书”是手段，“育人”才是目的。在学生素质普遍下降的情况下，如何进行中、高职学生的思想教育工作，使广大学生不但掌握一技之长，更要学会到社会实践中如何做人的本领，成为合格的技术、技能应用型建设者和接班人，是我们广大中、高职教师应该经常思考和亟待解决的问题。本文通过自身班主任工作实际，从严明纪律，规范行为、树立良好的班风学风、后进生转化、关爱宽容学生、身教重于言传、鼓励教育等方面进行了探讨，希望对今后中、高职学生的思想教育工作有所益处。     

测量近似平差内业计算思路与学生探究能力的培养

本文把测量近似平差内业计算思路与探究式课堂教学相结合,解决了广大学生难以理解的测量内业计算问题。     

高职测绘类专业《工程测量》课程校企合作教学初探

高职教育要培养比同类本科教育实践动手能力更强的高等技术应用型、技能型人才,必须在加强学生的实践动手能力上下功夫。按照测绘生产项目完成的方法和思路进行实践教学,能够更好地使学生适应市场、适应社会,切合生产实际,符合用人单位对毕业生素质的要求,提高学生的竞争能力和作业水平。只有工学结合、校企合作教学融“教、学、做”为一体,突出实践能力培养,才能更好地实现“学习过程即工作过程”的职业教育理念和高职人才培养目标,并希望由此探索工程测量技术专业学生提高实践动手能力的新思路、新方法,对我校提高学生职业技能素质,提高教学质量等方面有所益处,为高职测绘类专业《工程测量》课程教学进行大胆有效的尝试。     

地籍测量若干问题浅析

地籍测量发展迅速,特别是第二次全国土地调查工作,实现了由传统地籍向现代地籍的转变。在长期的地籍测量工作中,发现了很多问题,比如:地籍测量与地形测量的关系、坐标系的选择、工序管理、地籍图的编绘与入库、精度、面积量算等等。根据地籍测量工作实际,对以上问题进行分析和探讨,最后提出一些建议,以便广泛交流,相互学习,取长补短,共同进步,可望对地籍测量工作有所益处。     

测绘技术在测绘中的应用分析

随着经济的迅速发展以及科学技术水平的不断提高,我国的城市基础设施建设逐渐发展与完善,针对测绘技术也有更高的要求。传统的地籍测量方法工作效率低,在准确度上也有所欠缺,已难以满足城乡发展的需求。因此,介绍了GPSRTK测绘技术,阐述了GPS-RTK技术与GPS之间的关系,并指出其在地籍测绘中发挥的高效率、高精度的优势。基于此,从GPS地籍控制网的布设、GPS-RTK地籍细部的测量及建设用地勘测三方面分析了地籍测绘中GPS-RTK测绘技术的应用,并从地质勘查、质量控制以及动态监测与维护三方面探究了测绘技术在城镇地籍测量中的具体实施。     

数字测绘及中、高职测量教学改革

通过叙述全站仪、GPS在测量领域的广泛应用,说明中、高职测量教学改革势在必行.同时,结合本校实际情况,在分析当前中、高职测量教学中存在问题的基础上,对中、高职测量教学改革进行探讨.最后,提出几点建议.     

全站仪、GPS的应用及中、高职测量教学改革

通过叙述全站仪、GPS在测量领域的广泛应用，说明中、高职测量教学改革势在必行。同时，结合本校实际情况，在分析当前中、高职测量教学中存在问题的基础上，对中、高职测量教学改革进行探讨。最后，提出几点建议。     

浅谈诚信教育

通过分析当今社会人们对诚信的认识和需求，说明诚信教育的重要性、必要性和可行性。提出了诚信教育对于大、中专院校学生是必不可少的基本道德素质教育的观点；强调诚信教育正是我党实事求是思想路线在教育领域的体现，是学校考风、教风、学风、校风建设的法宝，是培养造就新一代社会主义建设者和接班人的根本途径。同时，分析了当今社会诚信失落的原因。最后，提出几点诚信教育措施。