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采用低温水剂法,通过阳离子催化水解作用,生产花生蛋白发泡粉,以蛋白发泡粉得率及持泡性为目标,得阳离子强化水解条件为:离子浓度5%,pH值7.5,温度65℃,阳离子水解时间6h,蛋白发泡粉得率64.6%,持泡性为86%。 相似文献
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介绍了颜色空间转换中,三维空间L*a*b*与四维空间C′M′Y′K的转换途径、K值产生的原理以及K值对三原色的影响。讨论了使用灰成分替代(GCR)确定K值,通过灰平衡数据得出C′M′Y′值,以及建立CMY与C′M′Y′K对应关系的方法,最终完成L*a*b*与C′M′Y′K颜色空间的转换。 相似文献
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目的:制得一种对草莓具有保鲜效果的抗菌功能纸盒。方法:通过对丹皮进行粉碎、加水、超声、过滤、高速离心制得丹皮提取液,利用丹皮提取液与海藻酸钠、β-环糊精复配然后结合聚乙烯醇制成抗菌涂布液涂布于白卡纸上,制成纸盒,并对丹皮提取液的成分进行紫外分析,采用抑菌圈实验测试丹皮提取液对供试微生物的抑制作用,探究这种抗菌纸盒对草莓的保鲜效果。结果:丹皮提取液对供试微生物青霉菌具有抑菌作用,涂布液中丹皮提取液加海藻酸钠与聚乙烯醇结合后的抗菌纸盒抑菌效果最强。涂布液中丹皮提取液加β-环糊精与聚乙烯醇结合的抗菌纸抑菌效果次之,但其对维持草莓感官品质、抑制草莓的腐烂等具有明显的效果,显著优于提取液加聚乙烯醇的抗菌纸及原纸。结论:涂布液中丹皮提取液和海藻酸钠复配与聚乙烯醇结合的抗菌纸盒对草莓具有较好的保鲜效果。 相似文献
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一、教学模式的改革
根据教育部针对高职高专16号文件的精神要求,我们在教学模式改革上的总体指导思想是:行动导向。主要采用基于工作过程的情景式教学模式和任务驱动式教学模式。 相似文献
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目的研制基于漆酶的时间-温度指示剂(time-temperatureintegrators,TTI),指示并预测相应食品的货架期。方法利用漆酶对愈创木氧化分解反应的催化作用,通过调节加酶量,使愈创木酚的氧化反应产生随时间和温度累积的颜色变化效应,从而获得4种不同效果的TTI。在4、10、25、35℃恒温条件下对4种不同TTI动力学参数进行了研究,计算其反应活化能值。结果 4种TTI的活化能指示范围分别为0~50、17~67、15~65、11~61kJ/mol。结论该方法操作简单,颜色变化所产生的指示效果明显。根据TTI反应的终点与食品货架寿命的终点相吻合的原则, 4种TTI可分别用于牛奶、肉类新鲜度的指示。 相似文献