干旱区咸水滴灌土壤盐分的分布与积累特征

通过三年咸水灌溉田间试验,探讨了新疆干旱区膜下滴灌条件下,咸水灌溉后土壤中盐分的分布及积累特征.研究结果表明:膜下滴灌棉田持续利用咸水进行灌溉,土壤中盐分逐年增加,积盐程度随灌溉水盐度的增加而加重.地表滴灌土壤盐分的表聚明显;而地下滴灌在滴灌管上部土层盐分含量较高.与地表滴灌相比,地下滴灌的盐分会被淋洗到更深的土层.两种滴灌方式下,0～100cm土壤平均盐度均逐年增加,且积累程度随灌溉水盐度增加而加重.在干旱区连续进行咸水灌溉,盐分的累积效应非常明显,如果不采取必要的洗盐措施,土壤中盐分最终会累积到危害作物生长的程度.     

基于DCS的燃气锅炉自动控制系统

高炉煤气发电项目的关键设备是锅炉,其自动化控制的水平和可靠性直接关系到锅炉运行和产品质量,本文在分析燃气锅炉系统控制任务的基础上,对于系统总体构架设计和控制方案进行探讨,同时说明了整个系统结构清晰、功能分布明确,体现了先进性,可靠性、开放性的技术优势。     

可控碳化废弃聚丙烯制备镍/碳纳米材料用于高效光蒸气转换

利用太阳能实现光蒸气转化是一项极具前景的技术,可应用于海水脱盐和淡水制备等领域.然而,从工业的角度来看,制备低成本、高效率的光热材料仍具有挑战性.本文利用聚离子液体(PIL)和氧化镍(Ni O)作为复合催化剂,实现了聚丙烯(PP)的可控碳化,并制备了镍/碳纳米材料(Ni/CNM).研究结果表明,加入微量的PIL可实现对Ni/CNM形貌和织态结构的调控.Ni/CNM由杯状碳纳米管(CS-CNT)和梨形镍纳米颗粒组成,二者在太阳光吸收上的协同作用使得Ni/CNM具有优异的光热转换性能.此外,Ni/CNM具有较高的比表面积和丰富的微/介/大孔,其构建的三维多孔网络可为水和蒸气的高效传输提供通道.光吸收高、水传输快和热导率低等优势,使Ni/CNM的水蒸发速率高达1.67 kg m^-2h^-1,光-蒸气转换效率高达94.9%,且重复使用10次后性能依然保持稳定.该材料同时适用于染料废水、海水和油/水乳化液等水质的纯化.其中,海水中金属离子的去除效率高达99.99%,染料去除率>99.9%.更重要的是,材料的光蒸气转换性能优于最新报道的碳基光热材料.此工作不仅提出了一种可将废弃聚合物转化为先进的金属/碳杂化物的可持续方法,同时也有助于太阳能利用和海水淡化领域的进一步研究.     

“生物统计”课程教学探索和思考

"生物统计"是生物科学、植物生产类专业的一门专业基础课,是一个强有力的分析工具。从教学内容、教学方法、学生学习兴趣的培养和学生学习能力的培养等方面对该课程进行了一些尝试和探索,并提出了自己的见解,以期提高"生物统计"的教学质量,培养和提高学生的实践能力。     

一种基于太阳能的氢燃料电池汽车自产氢供应系统

该款自产氢供应系统主要应用于氢燃料电池汽车,将其唯一产物——水蒸汽回收利用,经过热汽回收器转化为水、经氢气发生器、制冷压缩机与液氢储罐后为汽车重新提供可供行驶的能源,同时太阳能供电模块可为水氢转化提供动力,在意外断电时也可为汽车提供动力,保证汽车的安全行驶.     

装配工序用的小平车

在客车油箱的装配过程中,通常依靠人力托起油箱于客车横梁底架中,然后再装配油箱。如果是批量生产的大客车,此时工作量大又不安全。为此,我们设计一种机械式客车油箱装配小平车,操     

大学生逃课心理研究及对策分析——以农科类大学生为例

目前,大学生逃课已成为高校中十分普遍且日益严重的现象,这不仅影响了高校教学工作的正常开展,更影响到大学生专业知识与综合能力的提高。这一现象既根源于大学生个体诸多的主观原因,也根源于高校某些不容忽视的客观原因。因此,解决这一问题要从主客、标本等多角度进行分析、研究,并采取相应的对策才能从根本上杜绝这种现象的蔓延。本文针对大学生逃课的普遍现象,以农科类大学生为调查对象,分析了学生本身的主观原因及外部的客观原因,提出了通过加强专业思想教育、改善教学风格、增加学习性活动等对策来防范大学生逃课。     

使用遗传算法和模糊逻辑的PID增益整定方法

本文提出了一种PID增益整定方法,使用遗传算法（GA）为主进行增益估计,使用模糊逻辑对GA进行分级。然后,使用该方法对不同的响应进行了PID增益的整定。实验结果证明,使用基于模糊逻辑的GA整定方法能够达到更好的性能。本文还对在控制系统中使用软计算方法的可能性进行了研究。     

“计算机数据处理”课程的教学探索与实践

"计算机数据处理"是石河子大学农科类专业的一门基础课,具有很强的实践性和应用性。针对"计算机数据处理"课程教学过程中如何提高课堂效果进行了探索与实践,包括教材选择、合作学习、激发学生学习兴趣、提高学习的主动性与参与性。     

大学生逃课心理研究及对策分析——以农科类大学生为例

目前,大学生逃课已成为高校中十分普遍且日益严重的现象,这不仅影响了高校教学工作的正常开展,更影响到大学生专业知识与综合能力的提高。这一现象既根源于大学生个体诸多的主观原因,也根源于高校某些不容忽视的客观原因。因此,解决这一问题要从主客、标本等多角度进行分析、研究,并采取相应的对策才能从根本上杜绝这种现象的蔓延。本文针对大学生逃课的普遍现象,以农科类大学生为调查对象,分析了学生本身的主观原因及外部的客观原因,提出了通过加强专业思想教育、改善教学风格、增加学习性活动等对策来防范大学生逃课。