“思想道德修养与法律基础”课程课堂教学研究

提高"思想道德修养与法律基础"课课堂教学的实效性,是本课程的教学目标。为了实现这一目标,学界对"思想道德修养与法律基础"课课堂教学进行了研究,提出了在准确把握教材内容的基础上实现教材体系向教学体系转化;实现教学体系向学生实际的转化;正确合理地选取教学案例;制作和使用课件;从说理教育法到心理疏导方法;采取"大班上课,小班讨论"的教学模式,一定程度上提高了教学效果。在对文献分析和梳理及在肯定学者成果的基础上,结合教学实践认为:调查研究法是一个很好的解决"思想道德修养与法律基础"课课堂教学中存在的问题的办法。     

材料科学技术发展的哲学思考

通过对材料科技发展过程的分析,揭示了材料科技发展和人类社会的关系,说明认识的本质在于创新。     

学生是毕业设计(论文)选题的主体

毕业设计(论文)的选题是实现专业培养目标、完成毕业设计阶段教学工作目的的重要环节.从毕业设计(论文)选题的重要性入手,对毕业设计(论文)选题的现状进行了分析,从指导教师和学生两个方面论证了只有学生才是毕业设计(论文)选题工作的主体.     

材料科学技术发展的哲学点评

通过对材料科技发展过程的分析，揭示了材料科技发展和人类社会的关系，说明认识的本质在于创新。     

无机非方向专业实验体系架构等问题的探索与实践

从对材料专业教改的讨论入手,分别介绍了材料的分类、无机非金属材料所属的领域,进而对材料专业无机非方向的专业实验的设置进行了探讨。通过分析认为无机非方向专业实验宜采用实验模块架构形式,主要分成四个综合实验模块,即包括粉体的制备及测试(系列)部分、玻璃的制备实验部分、水泥综合实验部分、陶瓷制备综合实验部分。具体实验模块宜设置成综合性、设计性的内容。