从灯具的发展史看现代灯具设计的审美意蕴

灯具属于物质文化,一部灯具的发展史也是一个国家文化史的重要组成部分。每个时代的灯具,都是当时社会生产力发展的一个缩影,是艺术与科学技术相结合的时代产物。我国传统灯具设计以博大精深的中华民族文化为底蕴,在自我实现要求上表现得深沉含蓄又强烈突出。本文从我国的灯具发展史谈起,对现代灯具设计中,应当遵循的设计审美意蕴提出了几点看法和意见。     

网络创业平台下校企联动形式和作用——以广东高校为例

在中国20世纪90年代已经形成了校企合作人才培养的办学理念,主要用在高职院校。随着高等教育的改革,进步推进高等教育的普及,许多地方本科院校也提出了校企合作的人才培养求和目标,以及执行,这为创业型大学人才培养提供了强大的生命力。但近年来,由于大、中专毕业生的迅猛增长导致就业形势逐渐恶化,高校毕业生就业越来越困难。为了解决这个问题,仅从思想上去感化是很难解决的,我们要使用外部渠道,在学生接受大学教育的四年里,让学生感知外面的世界,了解社会和职场,转变就业择业观。     

产品设计与设计工作室的教育形式探讨

产品设计专业同其他的专业相比较,属于比较偏向于综合性的学科。相对来说传统的教育形式比较偏向于理论的研究,这样就会造成设计专业的学生们不能更好的去接触社会,然而,工作室的教育形式相对来说,可以更好的满足设计专业学生的要求。设计专业工作室的教育形式的改革,更加充分的体现出了设计专业的教育特点,并根据社会的发展需要为出发点,有一定针对性的来建立学生的思维和能力,在很大程度上帮助了学生自主完善、自主设计的观念;增强实践操作技巧、成本的核算等环节,使日后经验更加丰富;增强团结合作意识,建立完善的人才培养与合作机制,使教育资源得以更好的利用。尤其是国家所注重的大学生自主创业能力培养方面,可以同国家号召相结合,从而实现学生概念设计的现实化。本文主要对产品设计与设计工作室的教育形式进行简要阐述。