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“互联网+”背景下,混合式教学有助于解决研究生公共英语教学中课时有限、师资短缺和分级教学难以落实等问题,对提高教学质量具有重要意义。在分析研究生公共英语教学现状的基础上,解析混合式教学内涵,从混合式教学资源建设、教学模式选择和课程考核等3个方面,探讨“互联网+”背景下研究生公共英语混合式教学设计和实践,以期为推动研究生公共英语教学改革,创新教学方式提供借鉴。 相似文献
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