冶金材料专业群订单式人才培养模式探索与实践

昆明冶金高等专科学校冶金材料专业群通过"三方七步"工作路线构建校企深度融合的订单式人才培养模式,初步实现了专业与产业对接、学校与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,育人特色明显,校企合作效果显著,模式富有创新亮点.     

国内外铬浸出渣治理方法概述

本文通过简述铬渣的来源、危害及治理的必要性,简要介绍了目前国内外治理铬渣的几种主要方法     

地方高等职业教育专业设置与区域经济的适应性分析——以云南省10所高职院校为例

地方高等职业教育与区域经济发展是否适应,和其专业建设密不可分。选取了云南省10所具有代表性的高职院校作为研究对象,深入考察它们的专业设置情况,样本选择兼顾了层次和公私立之差异,从专业设置类别和布点数等来分析其与云南省三大产业的匹配情况。并提出了云南高职教育专业设置与调整建议,及需要遵循的原则。     

利用云南钛铁精矿制备还原铁粉及富钛料的实验研究

针对云南钛铁精矿的物相组成,提出了内配还原剂并辅加添加剂、粘结剂混磨制团进行固态还原,磨选分别获得还原铁粉和尾渣,尾渣酸浸制备富钛料的工艺;重点讨论还原时间、还原剂配比、还原温度、添加剂配比、磁选强度对还原铁粉指标的影响;在固定还原-磨选制度,讨论酸浓度、酸浸时间对富钛料指标的影响。通过试验,获得了最佳的工艺参数:还原剂配比10%、添加剂配比5.0%、粘结剂配比1%,还原温度1210℃,还原时间3 h;磨选工艺参数:磨矿细度为+380μm 10%、150~380μm 60%、150μm 30%,磁选强度64 kA/m;浸出工艺参数:硫酸浓度20%、液固比4:1、浸出温度为95℃、浸出时间为3 h、搅拌速度为250 r/min。在此工艺条件下,还原铁粉全铁为96.01%,富钛料中二氧化钛含量为76.94%。该工艺流程简单,钛铁得到有效利用,还原铁粉可用于湿法冶金的还原剂,富钛料为优质钛白原料,为钛铁精矿综合利用提供借鉴作用。     

偏析法提纯高纯铝中降温速度对去除Si和Fe的影响

介绍了精铝及高纯铝研究进展;试验研究了降温速度对Si和Fe元素在工业纯铝中偏析的影响,结果表明,降温速度越小,越有利于杂质元素Si和Fe在工业纯铝中的偏析。     

职业视角下云南高职教师专业化发展的途径

改革开放以来,云南高等职业教育实现了跨越式发展,占据了云南高等教育的“半壁江山”,快速发展的高等职业教育对高职院校师资队伍建设提出了新的更高的要求。为提高云南高职院校师资队伍的整体水平,适应云南省桥头堡建设战略和高等职业教育科学发展的需要。课题组在分析影响云南高职教师专业化发展主要因素的基础上,探讨了推进云南高职院校教师专业化发展的途径,对“造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力和魅力的高素质专业化教师队伍”具有重要的现实意义。     

以"七双"人才培养模式改革推动冶金技术专业建设 ——以昆明冶金高等专科学校冶金技术类专业建设为例

以昆明冶金高等专科学校冶金技术类专业建设为例,介绍了冶金技术类专业建设改革,分析了从示范建设时实施的"四双"人才培养模式到目前推行的"对接双产业、融合双文化、实施双改革、建设双平台、激励取双证、提升双实力、保持双领先"的"七双"人才培养模式改革的具体做法和成效。     

注射成形铜-钨复合材料烧结工艺研究

采用注射成形工艺制备了CuW5、CuW10和CuW15系列复合材料.实验从控制烧结样品微观结构的角度出发,对三种成分的CuW复合材料进行了不同温度下的烧结.重点考察了烧结温度及保温时间对烧结坯微观结构的影响,探讨两相不溶的复合材料的烧结致密化行为,同时对烧结坯的综合性能进行了检测.实验结果显示,CuW复合材料注射坯经一...     

发挥我校共青团的作用 加强学生思想道德教育

根据当前思想道德教育所面临的形势和机遇,充分发挥我校共青团的作用,通过团干部队伍建设,青年志愿者活动和校园文化活动,切实加强学生思想道德教育.     

高职冶金技术专业校内实训基地建设实践与思考

针对高等职业冶金技术专业教育的特点,校内实训基地建设一定要依托冶金行业,与企业积极合作,为企业服务,按照“教、学、做”一体化教学功能开展实训,体现“工学结合、校企合作”的实训基地建设主题.必须明确冶金技术专业校内实训基地建设的总体要求和基本原则,建设以仿真型、生产型、实验型为主要类型的校内实训基地,让学生通过在校内实训基地实训,学习掌握专业知识和专业技能,逐步成为高技能人才.