排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
近年来,幼师生源较差,学习英语无动力,压力.根据学生毕业就业的实际.我在培养创造性思维教学方面慢慢摸索,设法逐步摆脱呆板陈旧的教学方法,舍弃一些以浪费大多数学生智力资源为代价的急功近利的教学行为,激励学生好奇地问,自信地说.让学生在动手、动口、动脑中发展思维. 相似文献
1