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20世纪60年代后期德国学者姚斯、伊瑟尔提出了接受美学理论,该理论着重将读者和作品的关系作为研究的主体,充分尊重读者的自主个性阅读,认为"一部文学作品的历史生命,如果没有接受者的参与是不可思议的"[1],而"作品的意义只有在阅读过程中才能产生,它是作品和读者相互作用的产物"[2],那么,读者又是怎样去参与呢?这里就需要引入接受美学的一个核心概念--期待视野,即是读者在阅读一部作品时,总是带着自己原有的独特的生活经验、文化知识、文学素养、审美情趣、价值标准等,去观照作品,形成阅读动机与期待.  相似文献   
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