巧用方法 优化教学——谈谈数学复习课的有效教学

“怎样提高数学复习课的有效教学”一直是大家所困扰的问题。我们知道复习课一直是课堂教学中最难上的课型，这也是许多从事一线的教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成就感”，更没有一个基本的课堂教学模式。它的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识的点、线、面三者的结合，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。