促进师生共同发展的高中化学课堂教学评价体系研究

在反思传统化学课堂教学评价存在不足的基础上,以化学新课程所倡导的评价理念为指导,分析了促进师生共同发展的课堂教学评价的内涵。并结合新课程化学课堂教学实际,进行了大胆尝试,从"教师的教"和"学生的学"两个维度构建了基于师生共同发展的高中化学课堂教学评价体系。     

转炉石灰溶解机理研究与分析

主要对活性石灰的熔化机理及影响其熔化的因素进行了研究。通过高温旋转试验,分别就温度、碱度、MgO和FeO的含量等因素对初渣中活性石灰溶解的影响作了研究。