任务驱动教学法在计算机学科中的应用

任务驱动教学法是计算机教学中一种有效的模式.本文通过从原理和实践两个方面的教学实践说明,任务驱动教学法是一种比较适合计算机学科的教学法.     

一种改进的滑坡涌浪动力学模型

滑坡涌浪是库区最常见的自然灾害之一,为了对库区滑坡涌浪的灾害范围进行更加准确、高效的模拟,基于Sassa滑坡运动模型、COMCOT海啸模型及其开源有限差分程序、流体力学建立了流动性滑坡涌浪动力学模型。为了使模型能更好地反映滑坡涌浪的实际运动,模型考虑了滑坡涌浪的强烈耦合作用力、波浪破碎等因素对滑坡涌浪运动的影响,并通过龚家方滑坡涌浪案例验证了模型的有效性。模拟结果表明:①模拟得到滑坡的运动过程、堆积体形态、涌浪的产生、传播、爬坡与野外观测情况基本吻合;②由于岸边波能集聚,涌浪的岸边爬坡波高比河道内的波高更高;③爬坡波高在沿程递减的同时也存在波动,这与观测点的具体地形条件有关。由于模拟结果与野外观测情况相符,因此可将该模型应用于类流体滑坡涌浪的模拟,该模型的模拟结果可为类流体滑坡涌浪灾害防治工作提供参考依据。     

3种典型水生生物质热解特性的对比研究北大核心CSCD

文章通过对淡水芦苇、海水芦苇和互花米草的热解特性进行对比研究发现:互花米草的热解温度低于芦苇;互花米草炭和海水芦苇炭的比表面积大于淡水芦苇炭;互花米草炭和海水芦苇炭的灰分含量高,热值低;互花米草热解油的产率和热值均低于两种芦苇热解油,其中不含2~3环芳烃及其衍生物,单环芳烃及其衍生物的含量也较低。3种生物质热解气中的CO_(2)含量比较为“互花米草>海水芦苇>淡水芦苇”;与CO_(2)含量顺序相反,其CO_(2)和H的含量为“淡水芦苇>海水芦苇>互花米草”。以上3种生物质的热解特性差异由其“三组分”组成、无机盐含量及种类的差异所决定。     

河南某市引黄水库微污染水强化处理中试实验研究

随着人们生活水平的提高,微污染原水引发的饮用水安全问题也越来越受到社会的关注,课题以河南某市引黄水库微污染水为研究对象,系统研究强化常规处理工艺+臭氧-生物活性炭深度处理工艺的净化效能,结果表明:强化常规处理工艺+臭氧-生物活性炭联合工艺对浊度、COD_(Mn)、氨氮、DOC、THMFP和HAAFP具有较好的去除效果,出水中上述污染物浓度分别为0.07~0.20NTU、0.63mg/L~1.39mg/L、0.06mg/L~0.18mg/L、2.563mg/L、127.83ug/L、42.85ug/L,满足《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006)要求。     

湖岸项目施工对水生态环境的影响及补救措施

龙子湖位于安徽省蚌埠市东南部，是一个浅宽形态的湖洼，全长10km，流域面积140km^2。当蓄水位为16．0m时，湖水面积为6．0km^2，库容为700万m^3；当蓄水位为16．5m时，湖水面积为7．2km^2，库容为1000万m^3。     

生物质合成气直接还原铁矿-生物质复合球团炼铁

为了使炼铁工业摆脱对化石能源的依赖及满足越来越严格的环境要求,将生物质能的开发利用与直接还原技术进行集成提出一种新型的绿色炼铁方法.把生物质、铁矿石粉与添加剂混合制取生球团,利用生物质催化气化制备的富氢合成气作为还原剂,生物质的高温燃烧为生球团的预热和预热球团的直接还原提供外加热源.对影响生物质直接还原炼铁的因素,如预热、还原温度及球团粒径进行了研究,发现减小球团粒径、增加预热和还原温度能够提高直接还原铁产品的全铁质量分数及金属化率.当采用品位65.21%的铁精矿为原料,在最优操作条件下(生球团粒径介于8~10 mm之间,900℃预热30 min,1000℃下还原60 min)可制得全铁TFe质量分数为86.1%,金属化率为94.9%的高质量直接还原铁产品.      

通脱与魏晋风度

建安文学是中国文学史上具有特殊意义的转变时期，此时的文学家多是注重实际的政治家，他们把建立不朽的功业在创作中充分表现出来，具有异乎寻常的感染力。建安风骨与魏晋风度的形成，就是基于作品中慷慨悲凉的感情孕在艺术上表现的简练刚健特色。     

中职计算机专业实训教学刍议

专业实训是理论与实践相结合的过程,如何让学生在实训中学到技能,为就业打下基础,是职校必须解决好的问题.本文主要针对当前计算机实训中存在的问题,来探讨如何加强实训教学,培养出适应社会的人才.     

基于安徽地区的医疗废物处理技术及其途径探析

合理的医疗废物处置费用机制是整个医疗产品生产、消费、处置的良性循环的前提,也是促进医疗废物集中处置工作发展的重要条件。合理的医疗废物处置费用机制以及规范的管理制度将引导、生成一个更具可持续性的生产和消费系统。以蚌埠地区为个案,本文针对这样两个问题做了初步的探析和建议。