论高职生诚信缺失原因及对策

国家积极倡导诚信治学,培养具有诚信职业素质的高级技术应用性人才,不仅是高职院校的人才培养目标,也是社会稳定、持续、健康发展的需要。文章首先罗列了高职生诚信缺失的现象,其次对高职生诚信缺失原因进行了分析,最后提出了培养高职生诚信观念的途径。     

甲基紫电极催化电位法测定水中微量碘的研究

基于在柠檬酸缓冲溶液中,碘离子催化高碘酸钠氧化甲基紫的反应,用自制的甲基紫离子选择性电极跟踪反应过程中甲基紫的浓度变化,研究了催化电位法测定碘的方法。结果表明,在选择的实验条件下,该方法测定碘离子的线性范围为20~280 ng/mL,相关系数为0.999 0,检出限为6.0 ng/mL,大多数常见离子不干扰测定。该方法用于管网水和天然水中微量碘的测定,样品回收率为98.04%~99.86%,相对标准偏差为0.92%~1.47%。     

高职学生职业核心能力培养探索

职业核心能力是高职人才持续发展能力的关键,加强素质教育是提升职业核心能力的基本途径,本文从道德素质、心理素质、人文素质、科技素质、沟通素质五个方面阐述了素质教育对职业核心能力形成具有重要的作用,是促进职业能力形成的有效途径。     

Mn(Ⅱ)-EDTA电位滴定铜的催化指示电极及其应用研究

提出了在氨三乙酸(NTA,活化剂)存在下,以Mn(Ⅱ)催化NaIO4氧化结晶紫的反应指示滴定终点,以自制的结晶紫选择性电极为指示电极,Mn(Ⅱ)为滴定剂,EDTA为阻抑剂,催化滴定测定微量铜的新方法.该方法对试剂用量,酸度,温度,滴定剂浓度,滴定速度及干扰消除等进行了探讨,选择了适宜的实验条件.用于火药中微量铜的测定,样品平均回收率为98.17%,相对标准偏差为1.02%,结果与原子吸收光谱法测定结果相符.