基于知识图谱的恶意用户筛选算法研究

如今互联网产业不断发展,诞生了面向广大用户的各类软件及网站,野蛮生长的同时安全需求也随之增加。除了常规的安全威胁以外,部分恶意用户的存在也是一个不容忽视的问题,恶意用户混杂在普通用户间进行操作增加了不必要甚至危险的数据流量,也影响了面向普通用户的各类学习算法的结果。而恶意用户间的外在联系以及恶意用户自身各项属性所带来的内在关联在提取后满足知识图谱构建的数据结构,且知识图谱可以根据实体间的关系进行知识推理,因此论文使用知识图谱相关算法来实现对于恶意用户的筛选,并通过仿真试验对使用知识图谱算法筛选恶意用户是否具有可行性进行了论证。     

关于色多项式系数的一些结果

设图G是n个顶点的有限简单图 ,H是图G关于Kn 的补图 ,G的色多项式P(G ) =∑ni=0 biyn -i,本文证明bm - 2 =0、1、2、3、4 ,bi=0 ,i≥m - 1及bm - 1=1,bi=0 ,i≥m的充分必要条件 ,同时得到一些图G的色等价图、色唯一图     

现代模具和粉末冶金工具钢

许多东西往往在投产之前就需作改进,钢材也是如此。在新的钢材被使用之前,Bohle特殊钢厂就开始进行研究,以促进钢材的改进,获得更多的技术知识。现在,塑料模具的常用材料为P20,通常被用于加工模座和模板。由于模座和模板表面的加工要求不同,Bohler钢厂开发了一种新的P20材料以适合不同的要求。M201Ecoplus是一种制造成形模板的材料。它特别适合于成形表面有装饰纹的制件。而M200 (P20s)适合简单的机加工,用来制造模座。Bohler钢厂的发展还远不至这些。塑料模中的一个主要问题是防止腐蚀。有效的确决办法是采用耐腐蚀钢。在澳大利亚有一个Bohler钢厂的研究部门,现已发展成为一耐腐蚀钢研究中心。他们的研究是将不锈钢材     

关于《高等数学》(第三版)上、中册初析

《高等数学》（第三版）在各方面的支持下，通过编写人员的辛勤劳动，已由上海科学技术出版社出版，该教材已使用一年．现在作为一个读者，通过对《高等数学》（第三版）上、中册（以下简称《第三版》）的通读，作一分析和讨论，以求抛砖引玉．１　《第三版》注重基本概念从实际问题中引入基本概念在“基本要求”［１］中的高低用“理解”、“了解”、“知道”不同的词加以区分．在《第三版》中约有５０多个主要的基本概念．对于这些基本概念“基本要求”中大多数提出“理解”的要求，也就是说，要求学生理解这些概念．对于高等工程专科学生…     

关于时标网络图前锋线的注记

本文对时标网络图中引入前锋线,讨论前锋线的构作及其作用。     

关于1-因子问题的一些结果

文章给出图Ｇ有１－因子的２个充分条件：若连通两分图Ｇ＝Ｋｎ、ｎ－Ｅ（Ｈ）,Ｈ为图Ｇ关于Ｋｎ、ｎ的补图,｜Ｅ（Ｈ）｜≤３［ｎ２］,则图Ｇ存在１－因子,若图Ｇ为偶阶无Ｋ１,３＃的连通图,则图Ｇ存在１－因子．     

三种淀粉载体粉末酱油的性质对比研究

通过真空冷冻干燥技术制备粉末酱油,分别以原淀粉、多孔淀粉和颗粒状冷水可溶性多孔(GCWSM)淀粉作为载体,以淀粉的冷水溶解度、粘度、水解率及柠檬黄吸附量等性质和酱油的氨基态氮含量为评价指标,通过感官评定实验,确定制备粉末酱油的最适载体。使用差示量热扫描仪(DSC)研究粉末酱油制备过程中热力学特性的变化,结果表明:GCWSM淀粉的冷水溶解度和粘度分别为46.79%和205.8mPa·s,水解率和柠檬黄吸附量分别为32.7%和2.417mg/g;GCWSM淀粉制备的粉末酱油的氨基态氮含量达到0.487g/100mL;感官评定表明三种淀粉载体粉末酱油无显著性差异,GCWSM淀粉可以代替原淀粉和多孔淀粉制备粉末酱油;DSC结果显示粉末酱油中的GCWSM淀粉减弱了淀粉本身的糊化特性。      

汽车塑料覆盖件在模具中油漆

从汽车覆盖件到浴缸这类塑料零件,现在可在成形过程中油漆。这种新的油漆技术和被开发的特专利高压注射系统,可用于新的或现有的注射机中。热固性或热塑性塑料零件能从模具中取出,不仅能有光泽的油漆,还有纹理,且色泽协     

关于线性方程组求解和实对称矩阵的相似矩阵的探索

工科院校一般都开设《线性代数》课程,但是种种《线性代数》教材的某些内容的科学性存在一些问题。现在对于线性代数中的线性方程组求解和实对称矩阵的相似矩阵这二内容,针对问题提出一些处理方法: 1)在线性方程组求解中,以消无法为主线,将线性方程组的解法和解的结构串起来。 2)实对称矩阵的相似矩阵这一内容的主要结论:对n阶实对称矩阵A,存在正交矩阵P,使     

浅谈逆矩阵的教学

高等工程专科学校在线性代数逆矩阵这一节中，开门见山地给出逆矩阵的定义，然后给出矩阵Ａ的逆矩阵存在的充分必要条件为｜Ａ｜≠０，并得到Ａ－１＝１｜Ａ｜Ａ其中Ａ是Ａ的伴随矩阵。对于这些内容的讲授，我们进行多年的探讨和长期的教学实践，其目的在于改进教学，...