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1.
经常进行准确而可靠的校验和标定是保证电子皮带秤精度的重要环节。本文就电子皮带秤的链码标定法提出了选用、组合和吊装原则,叙述了链码标定的方法以及误差计算和修正方法,并列举了标定实例。最后,作者就链码标定代替实物标定的可行性进行了分析。 相似文献
2.
2007年7月11日至13日中核集团公司2007年度QC小组活动成果发表会在成都召开。中核集团公司安全环保质量部张金涛副主任到会并讲话,来自26个成员单位的56位代表参加了会议。 相似文献
3.
李艳平 《电脑编程技巧与维护》2012,(6):86-87,96
结合企业信息突发事件应急响应的实际情况,分析了目前常见的信息安全事件,提出了在事件控制中采用的关键技术及有效的防范措施。 相似文献
4.
李艳平 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):242-243
数据结构是计算机科学中一门专业基础课,本文根据数据结构课程特点,结合作者多年教学经验,分别对理论教学和实践教学中教学内容与教学模式进行改革与探索。让学生在学习中获得成就感,进而激发学习热情,提高教学质量。 相似文献
5.
针对网络环境下用户身份的鉴别问题,依据双线性加群上计算性Diffie-Hellman问题的困难性假设建立了一个随机语言模型,采用了无证书公钥密码体制私钥生成方法,首次提出了一个能有效抵抗重置攻击和冒充攻击的基于身份(ID)的身份鉴别方案.新方案避免了基于公钥证书诸多方案的密钥吊销问题,也避免了基于身份的诸多方案所涉及的密钥托管问题,并释放了传统的基于身份的方案中私钥生成中心(PKG)无条件可信假设.在随机预言模型下对新方案进行了安全性证明.结果显示,即使PKG参与了主动并行攻击,多项式时间敌手冒充攻击成功方案的概率可以忽略. 相似文献
6.
李艳平 《数字社区&智能家居》2021,(4)
Linux系统实践课程是高校计算机类专业的重要实践课程。在工程教育认证背景下,为使培养的学生达到预期的毕业要求,课程教学目标需对应毕业要求分解的指标点,并对课程教学目标支撑毕业要求指标点的程度进行达成度评价,利用评价结果对课程进行持续改进。为了提高毕业要求的达成度,对课程的教学内容、教学模式、考核与成绩评定方式等进行了探索和优化。达成度评价结果表明,学生对本课程学习主动性增强,工程实践能力、创新能力有所提高。 相似文献
7.
基于可验证承诺签名技术,提出两个优化的可实现期望传递的双方不可否认协议通用模型,分别用于消怠无需保密和可实现消息机密性的应用场景,以方便不同层次的安全需求,最后分析了本文协议的安全性。 相似文献
8.
高精度位置随动系统的误差源分析 总被引:1,自引:0,他引:1
以经典三闭环控制系统为研究对象,对其误差源做了较为详尽的分析,将系统误差分为通过算法可调节的误差和通过算法无法调节的误差两大类.文中对舍入误差、传感器量测误差、采样率误差和带宽引入的误差这四种主要的误差源做了定量分析,并从物理运动学角度按由内环到外环的顺序分析了这几种误差在环间的传递与叠加.通过这种对误差的定量分析,可以直观的观察各类误差在总误差中所占的比重,为有针对性的设计系统提供了重要的理论依据.最后以某光电量测设备为控制对象进行了实验,实验结果表明该误差源分析理论是可行的. 相似文献
9.
10.