安替吡啉偶氮类化合物在分析化学中的应用进展

本文系统总结了1968-2004年安替吡啉偶氮类化合物的合成及其在分析化学中的应用,引用文献56篇。     

利用T-PROGS确定最优钻孔密度

为了在水文地质钻探时找到合理的钻孔密度,避免钻孔集中出现数据的冗余,造成介质类别有偏向于高密度钻孔岩性类别的趋势。本文以某实测区域为研究对象,运用GMS软件中T-PROGS模块,模拟在非均匀介质中均匀分布钻孔以确定最优钻孔密度。通过马尔可夫数学预测模型对计算机模拟数据进行甄选,得出在钻孔密度为30孔/km2,获得的水文地质资料的可信度较高,可以最大限度的节省人力物力。本文研究结果表明:结合GMS软件与马尔科夫预测模型对探明地质类型分布是可行的。     

试论高校学生管理中正当程序的介入

正当程序通过具体的高校教育行政诉讼案件主动介入到了高校的学生管理当中，在正当程序中国化的十余载探讨中，高校及学生都不能置身事外，通过案件来构建这十余年发展的大致图景只是方法之一。在正当程序下，高校学生的基本权益主要体现在平等性、参与性及公平性上。     

基于交互式动画的平面设计

在交互式动画中,除了动画功能的实现之外还有最重要的元件和界面的设计。好的动画设计是能不繁琐的的表达目标要求,好的界面设计和元件设计是能让人有视觉上的体验和使用上的愉悦。如果忽略了对界面以及对元件上的设计就会让人觉得成品有种粗制滥造的感觉,会让设计好的动画没有达到最初想要的使用效果,配合适当的音效就会营造出不一样的效果。     

基于flash的数据结构算法动画设计

与传统的数据结构算法教学相比,利用flash将算法生动的展示给观众,有利于学生对算法的理解和掌握。随着计算机技术的发展,电子教学已经应用到普通的各门学科当中,当然身为本专业的我们也需要。动画设计不但只是展示更侧重与学生互动在玩中学,在学中玩,不仅能够让学生迅速入门,还能培养学生的动手能力,训练其思维,激发学生的学习兴趣。     

新显色剂对乙酰基偶氮安替吡啉的合成和测定稀土的研究

合成一种新的、不对称的安替吡啉偶氮类显色剂:2-(4-安替吡啉偶氮)-7-(4-乙酰基苯偶氮)-1,8二羟基-3,6-萘二磺酸,研究该显色剂与稀土离子的显色反应.在pH=2.5的盐酸介质中,稀土离子与试剂生成稳定的1∶4的蓝色配合物,最大吸收波长为640 nm,摩尔吸光系数高达1×105L.mol-1.cm-1.实验结果显示:该显色剂也适用于含混合稀土的复杂试样的光度分析.     

漓江支流小流域的非点源污染分析及削减策略

以漓江支流小流域作为非点源污染流域研究对象,应用简化的ＳＷＡＴ模型,模拟示范区流域非点源污染负荷量。根据模型模拟结果,预测流域内污染物的主要来源是当地农药化肥的施用。根据地表水环境质量监测标准,对流域内水质作出分析,提出减少污染负荷量的方案以及削减策略,为制订示范区内非点源污染的控制策略提供合理的依据。     

简化SWAT模型模拟漓江支流小流域的适用性评价

以漓江支流某小流域作为非点源污染流域研究对象,应用简化的SWAT模型,模拟示范区流域非点源污染的负荷量。通过对SWAT模型的简化,建立适用于漓江支流小流域的非点源污染模型,并对模型的适用性做出评价,得出月均值相对误差Re均小于25%,月相关系数R~2均大于0.7,月效率系数E_(ns)均大于0.5,拟合效果良好。本文研究结果表明,在漓江支流小流域建立简化的SWAT模型,对该流域进行非点源污染模拟是可行的。     

教育的生命回归——基于对现代教育的批判和反思

教育是培养人的社会活动,人的生命是教育的出发点和归宿。教育的生命内涵主要表现在三个方面：教育实现生命的完整;教育促进生命的超越;教育和谐发展生命的个性与类性。然而受功利主义和科学主义支配的现代教育已经出现了严重的危机,它肢解了生命的完整性,桎梏着生命的超越性,断裂了生命的个性与类性。因此,回归生命,回归人性,是当代教育面临的主要议题。     

安替吡啉偶氮Ⅲ与铈组稀土显色反应的研究

探讨安替吡啉偶氮Ⅲ与铈组稀土离子的显色反应,得出在pH=2的HCl介质中,试剂与铈组稀土元素形成4∶1的蓝色络合物,λmax=720 nm,ε=8.015×104L.mol-1.cm-1,稀土含量在0~1.2 mg/L,符合比尔定律,选择性较好.在对人工合成样中的铈组稀土含量进行测定时,获得满意的结果.