高校师德建设机制探究

机制是组织取得成效的制度保障.师德作为一种职业道德,具有鲜明模范意义的道德特征.目前,高校教师在理想信念、治学态度、育人意识等方面存在一些亟待解决的问题.因此,探索建立健全高校师德的建设机制,对营造高校良好的师德氛围,提升高等教育的发展,具有强有力的制度保证和有效的实践推动作用.     

蔡元培教师聘任思想探析

蔡元培的教师聘任思想,是其教育思想的重要内容。蔡元培在吸收京师大学堂设立以来沿用的教师聘任思想和借鉴德国教师聘任制度的基础上,不断扩展其内涵,以思想自由、兼容并包作为大学的办学理念。在以“学诣为主”的原则下,提出了延聘教师的具体标准,以此作为聘任教师的指导思想,并不断加强和完善制度建设,从而延揽了大批的人才,对北大的发展起到了重要的作用。反思蔡元培教师聘任制的特点及影响,对今天的高校教师聘任制度建设有重要的借鉴意义。     

高校职员制：实践困境及其变革

高校职员制是以＂大学管理人员＂为管理对象的人事制度安排,其目标是增强高校管理人员的专业化,以此推动大学组织的发展。自高校职员制试点工作开展以来,虽取得了初步成效,但步履艰难。通过对高校职员制实践困境的现实分析,提出了高校推进职员制变革的对策。