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1.
幼儿对数学知识的掌握来自于幼儿在操作的过程中与周围环境相互作用的行为与活动,以此来发现与建构数学的关系.我们在创设数学环境时要把幼儿周围的所有环境都充分利用起来,变单一为多种,变平面为立体,变视觉刺激为多种刺激.鼓励幼儿去发现与交流,丰富幼儿的数学经验.
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2.
新课程标准下的幼儿音乐教育力求符合幼儿的身心发展特点,以审美为核心,以幼儿感受愉悦并积极主动地参加音乐游戏活动为出发点,培养他们正确的审美观、积极的审美情趣以及感受美、表现美、创造美的能力.
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3.
1.现行除尘方法
沥青混凝土搅拌设备使用过程中,为防止粉尘二次污染、避免给工人身体造成伤害,在布袋除尘与垃圾场最终处理环节之间必须设置中间处理环节。沥青混凝土搅拌站生产时产生的石粉、粉煤灰,在经布袋除尘器收集后,一般有以下3种处理方法。
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