浅析少数民族地区高师声乐教学的特殊性及教学体系的更新

少数民族地区高师声乐教学的特殊性在于学生相对固定的演唱习惯与唱法体系之间的不适应性。在这种情况下,本文认为应该实现声乐教学体系的更新。而关键环节在于以地缘优势为背景,实现教学内容上的更新,同时还要注意与其它课程体系的衔接。另外,还要以基础音乐教育的需求为背景,实现技术体系的开放性。     

少数民族地区高师声乐教学所面临的问题及对策

在我国高师声乐教学的改革发展过程中,少数民族地区的高师声乐教学应该给予特别的关注。因为从教学对象上来看,具有很明显的特殊性。特殊性就在于他们业已形成的演唱习惯和现阶段的声乐教学体系的矛盾性。面对这些特殊的教学对象,我们首先应该反思当前的唱法技术体系,其次应该注重演唱过程中的音乐表现力问题。总之,建立具有区域性色彩的、多元的声乐教学体系才是解决问题的根本途径。