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文章选取重庆潼南大佛寺为研究对象,在梳理其历史资料的基础上,解析其生成环境及演进历程;然后以文化景观的“时间-文化-空间”为分析框架,剖析潼南大佛寺的文化景观特征;最后从空间、文化、功能和管理等要素方面对其保护经验进行总结,分析其不足,并根据文化景观的保护要求提出优化建议,为潼南大佛寺的保护与可持续发展提供参考。 相似文献
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在发展中国家,许多历史性城市的
文化遗产资源正遭受城市经济快速发展的
冲击,导致其文化遗产资源不断减少与历史
文脉的中断。为保持历史性城市文化遗产
资源的完整性,进一步延续历史文脉,引入
城市线性文化景观的概念,从“事件”、“功
能”、“空间”方面提出关联性保护与利用的
一般方法,最后提出构建城市线性文化景
观的一般步骤,能有效整合文化遗产资源,
并发挥其最大价值。 相似文献
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乡村,自古以来被视为经济落后或欠发达的地区,但近年来随着中央政策往乡村发展的倾斜,并陆续开展了新农村建设、美丽乡村、精准扶贫等系列的乡村发展工作,使得乡村的各种问题得以缓解,尤其是在当前国家乡村振兴政策的助推下,乡村将迎来全面发展的机遇。然而,乡村振兴也离不开城镇(乡)、村规划的支持,尤其产业布局、旅游规划、空间管制、居民点布局等专项规划内容为乡村建设和发展提供了必要的空间、环境保障。文章在回顾国家乡村发展政策历程基础上,总结国家乡村振兴战略的基本内涵,提出了相应的规划路径;以位于重庆都市区近郊区的安澜镇总体规划为例,为满足乡村振兴战略关于“产业兴旺”、“生态宜居”的要求,通过乡村产业振兴与人居环境振兴目标的引导,结合镇域山水资源特色,从产业布局、旅游规划、空间管制、居民点布局四个方面论述了基于乡村振兴的镇域总体规划内容,并总结了安澜镇乡村振兴的实施效果。 相似文献
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针对国际工程教育认证新形势,新工科的提出成为高等工程教育为应对全球形势、国内工程教育发展形势和服务国家战略而做出的符合中国特色的高等工程教育改革方案.在此背景下,风景园林学科必然要求与其他学科交叉、融合发展,以培养将创新创造的设计水平与人文艺术精神并蓄的复合型人才.作为农林院校风景园林学科的核心课程与专业必修课程,风景园林建筑设计课程教学改革势在必行.基于此,该文针对农林院校风景园林建筑设计教学的主要问题,从学生自主调查与研究视角分别提出了基于感性思维与理性思维引导下风景园林建筑课程的自主式学习方法,然后在此基础上探索了以感性与理性设计思维融贯为训练目标的渐进式教学范式.最后,以茶室设计教学为实证,验证了该方法的可行性,证明可推广应用到风景园林学科的其他实践课程中. 相似文献
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活化作为历史建筑利用的重要方式,对历史建筑的保护具有促进作用。然而,不恰当的活化方式也有可能导致保护性破坏的结果,因此,提前预测、评估活化方案对历史建筑的潜在负面影响具有重要价值。中国香港针对历史建筑的活化开展了影响评估,并且颁布了影响评估政策,在影响评估实践方面积累了丰富的经验,形成了相对统一的评估步骤和方法。以历史建筑九龙土瓜湾牛棚后部地段活化为例,详细介绍了牛棚后部地段活化内容及其影响评估的过程和方法,对于中国历史建筑的影响评估方法探索具有借鉴意义。 相似文献
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遗产环境,作为体现遗产完整性的重要因素,近年来在现代城市空间扩展过程中逐渐被蚕食,并逐渐威胁到遗产的完整性保存。在环境影响评价、遗产影响评估、遗产环境影响评估相关概述基础上,初步梳理了国外遗产环境影响评估的研究进展,并进行相应评述,最后,以城市历史遗产的环境为对象,对遗产环境影响评估工作提出展望,对于中国城市历史遗产保护与管理具有参考意义。 相似文献
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现代都市空间扩张过程中历史文化村镇历史环境发生了巨大变化,为保护历史文化村镇历史环境的完整性,协调处理其与现代都市空间发展的矛盾,运用文化景观理论,结合保护规划实践,探索了大都市边缘区历史文化村镇的适应保护方法。以重庆龙兴古镇保护实践为例,梳理了历史文化村镇保护面临的现实问题,基于文化景观的原理总结了保护价值及其载体;然后,从景观格局、保护圈层、景观廊道、绿色开放空间、场所精神层面探索了适应性保护策略。此保护方法可以有效解决历史文化村镇在功能、景观、环境等方面面临的问题,丰富了历史文化村镇聚落保护策略。 相似文献
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