一种吸收塔填料层高度的简明推导方式

在化工原理课程教学过程中,吸收塔填料层高度的计算是吸收传质操作计算中一个重要的内容。传统的教科书中关于填料层高度计算式的推导过程因涉及的公式形式复杂、概念点繁杂,教学中往往不易为学生所接受。本文参照间壁综合传热的推导思路,提出了一种填料层高度计算的简明推导方式。     

钽铌尾矿微晶玻璃的研究

以钽铌尾矿、氧化钙、无水碳酸钠为主要原料，不加晶核剂，采用碎粒压延法(又称颗粒熔体混合法)研制出钽铌尾矿微晶玻璃。利用DTA、XRD研究该微晶玻璃的析晶性能和主晶相等，利用SEM研究微晶玻璃的显微结构，同时研究配合料组成和热处理制度对核化、析晶的影响，结果表明：最佳核化温度为600～700℃，晶化温度为750～900℃。     

活性污泥增长与物种选择机制

用logistic方程描述污泥的增长过程比指数式方程更符合实际情况。根据logistic方程建立的持续剩余污泥量模型将生物动力学、污泥增长过程、物种选择机制、物种的存在方式有机结合在一起，达到了微观和宏观的统一。该模型显示，只要剩余污泥的排放保持一定的稳定性，系统就能够保持自我稳定。污泥粒子的增殖率等于反应器内污泥浓度与污泥龄的比值，而实际比增长率则等于污泥龄的倒数，并存在最优污泥浓度和最优有机物降解速率。只要微生物种群的最大比增长率大于污泥龄的倒数，该种群就能够在系统中保持一定的数量并持续存在，它们的实际比增长率等于污泥粒子的实际比增长率。     

抛锚式教学在化工原理课程设计中的应用

针对化工原理课程设计传统教学中存在的设计题目程式化、考核评价简单、差异化教学效果差等不足,应用抛锚式教学法对课程教学的内容、过程和评价体系等进行优化设计与改革。实践表明,取材于实际且具有不确定性的综合设计题目有助于调动个体的学习积极性,翻转课堂式的教学过程不但实现了差异化教学,还充分激活了学生的创新思维,在过程+结果的评价基础上叠加相互评价的办法,既提高了教学评价的科学性,也促进了教与学的不断深化,有效提高了课程教学效果。     

开发厌氧/好氧序批式一体化反应器的构想

提出了开发序批式厌氧／好氧一体化生物反应器的构想。从理论上探讨了该反应器恒水位间歇操作的可行性。分析表明，该反应器具有可操作性，将是一种经济、高效、占地省的污水处理新工艺。     

硫酸盐还原菌在处理酸性矿山废水中的应用

利用硫酸盐还原菌(sulfate reducing bacteria, SRB)处理酸性矿山废水是目前研究的热点，在实际生产活动中有着非常广泛的应用.文章简要介绍酸性矿山废水的来源、特点及其危害，重点介绍SRB处理酸性矿山废水的机理，总结国内外SRB处理工艺在酸性矿山废水中的发展研究，并提出SRB处理酸性矿山废水方面存在的一些问题.      

ABSBR反应器处理啤酒废水的试验研究

以啤酒厂综合站啤酒废水为原水进行了实验研究．结果表明，当水力停留时间为12h，废水CODCr值为1000～2500mg／L时，经一次性处理，出水CODCr值低于1．50mg／L，达到国家二级排放标准，可以直接排放，在实验条件下，测得进水流速为0．3～0．7L／min，pH值为6．0～8．0，温度为23～30℃时，出水均能达到排放标准．最优工况为温度为30℃，进水流速为0．5L/min，进液pH值为7．5时，处理效果最佳，CODCr的去除率高达95．7％。     

出水水质与活性污泥最终浓度相关关系的探讨

在低底物浓度条件下,出水水质与活性污泥最终浓度相关,把最终浓度控制在一个较低的水平,有利于出水水质的提高.