大学生宿舍人际关系困扰与积极独处行为的关系

探究大学生宿舍人际关系困扰与积极独处行为之间的关系,为疏导大学生情绪和制定健康方案提供依据。将一般人口学变量、宿舍人际关系综合诊断量表、独处能力量表（CBAS）编制成线上网络问卷,在2所高校便利取样1 520名学生参与施测。施测对象独处能力量表分值为（66.04±11.08）分,宿舍人际关系综合诊断检出率为11.89%(180名),性别、每天待在宿舍时间与交际交友得分差异具有统计学意义（F/t值分别为2.073,3.466,P值分别为0.044,0.037）,性别与独处舒适得分差异具有统计学意义（t=-2.465,P=0.006）。分析表明,大学生独处应对与交际交友、交谈方面、室友支持、待人接物呈正相关（r值分别为0.207,0.203,0.219,0.171,P <0.001）,Logistic回归分析表明,每天待在宿舍的时间（睡觉除外）3～6h、≥6h对大学生宿舍人际关系困扰均有预测作用。大学生自身宿舍人际关系困扰水平愈低,积极独处能力愈强,增进大学生之间沟通交流可以调控自身负性情绪体验,获得正能量,预防心理健康问题的发生。