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语言习得与非母语语言学习的的共性在于都是对语言的掌握,区别在于语言习得是学习者身处某种特定的语言环境中,潜移默化地获得语言顺应学习;非母语语言学习是学习者有意识地学习语言知识,通过反复进行听说读写译各项技能的大量练习获得该语言的能力.本文旨在顺应语言习得规律、通过运用"拼读入门,多元输入、听说领先、阅读主导"教学策略,培养学生自主学习语言能力. 相似文献
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