高等林业院校化学工程与工艺专业人才创新能力的培养

培养本科生的创新能力,对当前的高校教学改革有着至关重要的意义。文章依据林业院校化学工程与工艺专业教学实践及院校特点,总结了培养学生创新能力的几点体会和建议。主要是改进教学模式,加强专业实验课的设置和教学方法的改进,为学生创造条件参加科研活动以提高其自主创新能力。     

2,2’-联吡啶钐(Ⅲ)配合物的合成及生物活性研究

文章通过X-射线单晶衍射表征了一个2,2’-联吡啶钐稀土配合物[Sm(2,2’-bipy)2(NO3)3],紫外光谱、荧光光谱和粘度法的研究结果表明配合物与DNA的作用方式为插入模式。采用MTT法研究了配合物对人体癌细胞的增殖抑制作用,实验结果表明:在50μmol/L浓度下,该配合物对5种肿瘤细胞HeLa,NCI-H460,MCF-7,HL-60和HepG-2都表现出一定的活性。     

Schiff碱单核与双核配合物的抗菌及催化活性研究

合成了双核[Cu(HL)(CH3OH)](1)和单核[Cu(HI)2](2)(H2L=水杨醛缩乙醇胺)2个Schiff碱铜配合物.采用元素分析和x射线单晶衍射对配合物的组成和结构进行了表征.采用琼脂扩散法测定了配体和配合物的抑菌活性,同时研究了不同条件下配合物对H2O2分解的催化性能.实验表明:目标化合物对革兰氏阳性菌具有较好的抑制作用,并且配合物1的抑菌活性优于配体和配合物2;在碱性条件下,0.008 g配合物1作为催化剂,对15 mL15%过氧化氢溶液的催化分解效果最佳,同时配合物1的催化活性明显高于配合物2和相应金属盐的催化活性.