新形势下产学研合作教育的反思及发展路径重构——基于地方院校应用型人才培养的视角

产学研合作教育是应用型人才培养的重要模式。社会环境的变化、高校在认识上存在的某些误区和合作办学单位在竞争压力下的单纯追求经济利益,是当前产学研合作教育出现"一头冷一头热"现象的内外在因素。国家建立和完善促进产学研合作教育发展的法律法规和政策保障体系;高校改革实践教学管理、组织方式,在实践中发展和丰富合作教育模式;合作双方在互惠互利原则下共同完善运行机制是产学研合作教育步入良性发展的现实路径。     

云南老厂银铅矿床环形影象特征及成因

根据老厂环形影象特征、地质构造环境、断裂分布、矿床地质与地球化学特征、围岩蚀变及岩浆岩脉特征,推测环形影象为隐伏花岗岩体上侵、成矿热液上涌之产物。内环为隐伏岩体突起部位,也是已知矿体的赋存空间。老厂银铅矿床成因类型不是火山岩矿床,而是与隐伏花岗岩体有关的中温热浪矿床。     

基于服务地方的新建本科院校学科专业发展规划研究

学科专业发展是高等院校发展战略规划的重点.地方新建本科院校学科专业发展规划应以应用型人才培养为主线,以学校的办学定位和办学特色为基础,在差异化竞争战略思想指导下,从国家和区域经济社会发展的趋势、对高等教育的要求以及学校办学积淀的分析入手,确定学科专业发展规划的原则,多路径实现战略规划目标.     

从教育基本规律看地方新建本科院校主动服务社会

"主动服务"社会是地方新建本科院校外部关系规律的一个重要表征。地方新建本科院校面临着急需提高对经济社会发展的贡献率和自身办学实力亟待提高的双重压力。在主动服务社会中提升办学实力是地方新建本科院校的现实选择和价值选择。河池学院做地方经济社会发展之"桥头堡"的思想和实践是对"主动服务"行动的解读,是"高等教育基本规律"理论的具体化和内化。     

锂电子电池材料LiNi1／3Co1／3Mn1／3O2的制备方法

LiNi1／3Co1／3Mn1／3O2作为一种新型的锂离子电池正极材料,其理论容量高达278mAh.g^-1,具有a—NaFeO2型层状结构,制备方法主要高温固相合成法、共沉淀法、流变相反应法、溶胶-凝胶法等,文章对制备方法进行了重点沦述,讨论了相应的电化学性能、结构特征和目前存在的问题,并对层状LiNi1／3Co1／3Mn1／3O2正极材料的发展进行了展望。     

冀东三家地区太古宙灰色片麻岩的成因及其相关问题

冀东三家地区太古宙灰色片麻岩,既不是简单的变质火山-沉积岩,也不是简单的混合片麻岩,其主体乃为早期伴有灰白色钢质混合岩化的英云闪长岩-奥长花岗岩-花岗闪长岩系列古侵入体,经过大规模强烈的深层次角闪岩相韧性剪切流变而改造成的深层次构造片麻岩。     

硫酸-氯盐法浸出高铟氧粉酸浸渣中铜锌铅的试验研究

通过分析高铟氧粉酸浸渣的成分和物相特征, 发现其主要物相为Cu₂FeS₂、ZnSO₄、ZnS和PbSO₄, 由于成分复杂, 单一方法无法有效回收铜、锌、铅, 因此设计了硫酸-氯盐二段浸出法, 分别提取酸浸渣中铜、锌和铅。一段浸出采用硫酸浸出, 在始酸浓度60 g/L, 液固比5∶1, 氧化剂高锰酸钾用量4%, 浸出温度60 ℃条件下, 浸出2 h, 铜和锌浸出率分别达到84.29%和92.02%; 二段浸出采用氯盐浸出, 在NaCl浓度300 g/L, 液固比10∶1, pH＝1.5~2.0, 浸出温度90 ℃条件下, 浸出60 min, 铅浸出率达到91.14%。该法对铜、锌和铅都有很好的浸出效果。