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陆晨洁 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(10)
学习者的个性使其对知识的理解和感悟以及表现产生一定的差异,从而可以表现出不同的创造。在教学中,应通过改进了教学内容和教学方法,真正提高音乐课教学效益,让每个学生的个性得到表现,创造力得的施展。 相似文献
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