乐感不好的人应不应该学音乐

良好的乐感是学好音乐的首要条件,不同的人群应根据自身乐感的情况确定自己学习音乐的目的,尤其乐感存在一定障碍的人,更是要把通过学习音乐发展音乐以外的综合素质和能力作为学习的最终目标,从这个意义来讲,每个人都可以学习音乐.     

声乐教学理性思路和教学语言的运用

以理性为主导,感性理性相结合的声乐教学思路是实现高校声乐教学系统化的首要环节,尤其在声乐教学语言运用的准确性、客观性、科学性方面具有至关重要的决定性作用.