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1.
以培养和提高学生的文献检索与利用能力为目的,针对目前普通高校化工文献检索与利用课程存在的问题,结合教学实践,分别从拓宽教学内容,改进教学方法、合理设计实践内容和作业、考核方式的多样化和提高指导教师的综合素质等方面提出教学改革的途径。  相似文献   
2.
浅谈制药工程专业英语词汇教学   总被引:3,自引:0,他引:3  
黄微雅 《广东化工》2009,36(6):157-158,266,267
制药工程专业英语的教学对新型制药专业人才的培养具有重要意义,而专业词汇又是教学中的一项重点和难点。文章针对专业词汇的特点,结合笔者近几年教学的经验与体会,探讨了制药工程专业英语词汇的教学方法与策略,以增强制药工程专业英语的教学效果,提高学习效率。  相似文献   
3.
Pure nanocrystalline La2O3 powders were successfully prepared by the combustion method.The effect of ethanolamine-to-nitrate ratio on phase composition and crystallite size of the combustion products was systematically investigated.Pure hexagonal La2O3 powders were almost formed in stoichiometric reaction(ψ=1.15),while metallic La phase was obtained in fuel-rich conditions(ψ≥3.0).The as-synthesized hexagonal La2O3 was found to be chemically unstable in ambient air since a complete transformation to hexagonal La(OH)3 was detected after 24 h exposure to air.The resulting hexagonal La(OH)3 showed an excellent ability to remove water pollutant and could nearly remove 100% of the Congo red at room temperature with a removal capacity of 143.5 mg Congo red/g.The phosphate adsorption data on hexagonal La(OH)3 agreed well with the Langmuir model with the estimated maximum adsorption capacity of 57.8 mg/g.  相似文献   
4.
光催化技术是解决环境污染、能源危机以及微生物净化的有效手段之一,在半导体领域得到了广泛的应用和飞速的发展,其中Bi2MoO6因其具有较强的可见光响应性能和较窄带隙,逐渐成为光催化领域的研究热点。然而,Bi2MoO6较差的化学表面形态和缓慢的载体迁移速率也限制了Bi2MoO6光催化材料的实际应用。经研究发现,形貌调控是增强铋系光催化性能的有效方法。本文总结了近年来Bi2MoO6光催化剂的形貌调控和应用研究进展,分别从Bi2MoO6的形貌分类、制备方法及其应用等方面进行综述,探讨了反应时间、温度以及溶液pH值等因素对Bi2MoO6形貌的影响,对Bi2MoO6形貌调控的未来发展趋势和面临的挑战进行分析总结。   相似文献   
5.
通过采用微波水热法和沉淀法制备了BiPO4光催化剂,并且用400 W金卤灯模拟太阳光,探究了2种方法制备的BiPO4光催化降解酸性橙Ⅱ和亚甲基蓝的活性.主要是对微波水热法制备的BiPO4进行研究.应用X射线粉末衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、紫外-可见漫反射吸收光谱(UV-vis DRS)、傅立叶变换红外光谱(FT-IR)对催化剂进行表征.紫外漫反射图谱可以看出,微波水热法制备的BiPO4的带隙为4.05 eV,比普通沉淀法制出的样品带隙窄.其光催化降解酸性橙Ⅱ和亚甲基蓝的测试表明,微波水热法样品的降解速率常数分别是普通沉淀法的7.8倍和1.5倍,光催化活性有显著提高.   相似文献   
6.
1Introduction Dentalenamelistheoutermostlayeroftheteeth.Thematureenamelcrystalsofthemammaliantoothhave someuniquecharacteristics:enamelcrystalsareextremely elongatedinthec axialdirection,havehighcrystallinityandarehighlyorientedparalleltoeachother[1].Them…  相似文献   
7.
采用水热法制备了一系列不同的CeO2/Bi2MoO6纳米复合材料,分别考察了pH值(2~9)和Ce/Bi摩尔比(3 %~10 %)等因素对其光催化性能的影响.利用X射线粉末衍射、扫描电镜、红外光谱、紫外-可见漫反射光谱、光致发光光谱、瞬态光电流-时间响应等一系列分析测试手段对催化剂的组成、结构、光电性能等进行表征.结果表明,当pH=6时,所制备的Bi2MoO6(BMO)晶体形貌为细针状,复合CeO2后形貌为厚片状,比表面积减小、晶体颗粒增大.在实验室模拟太阳光条件下(300 W氙灯)进行光催化活性测试,分别以罗丹明B(RhB)、亚甲基蓝(MB)和苯酚为模拟污染物,对复合光催化剂的光催化活性进行考察,结果表明,当CeO2的含量为5 %时呈现出最高的光催化降解活性. 5 % CeO2/BMO对RhB、MB和苯酚的光催化反应的速率常数分别为0.037 min-1、0.016 min-1和0.007 min-1,相对于纯的BMO分别提高了3.19倍、1.70倍和4.58倍.其光催化性能增强主要原因是CeO2与Bi2MoO6复合后形成异质结有利于光生电子-空穴的有效分离,从而提高了活性自由基的含量.在自由基捕获实验中,超氧根离子自由基(·O2-)、羟基自由基(·OH)和空穴(h+)参与了光催化降解,其影响顺序为:·O2->·OH>h+.   相似文献   
8.
医药化工类专业英语词汇的特点及教学策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄微雅 《广州化工》2009,37(2):210-212
在医药化工类专业英语教学中,专业词汇教学是一项重点和难点。针对专业词汇的构词特点,结合笔者近几年教学的经验与体会,探讨了医药化工专业英语词汇的教学方法与策略,以增强专业词汇的教学效果,提高学习效率。  相似文献   
9.
根据地方性高校的实际情况,结合多年来专业英语教学的经验,将我校医药化工类《专业英语》作为平台课进行课程建设的研究和实践。分别从教学内容、教学方式和能力培养等方面深化教学改革,取得了良好的教学效果。  相似文献   
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