排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
黄旭璇 《湖南工业职业技术学院学报》2020,20(4):81-85
新媒体的迅猛发展,不仅拓宽了学习的时空与途径,亦为互动教学模式优化提供了诸多可能。文章基于简单线性加权法,提出了以促进师生在线互动、人机智慧交互、生生社群互动为目标的互动教学优化模式,并以广州大学松田学院的实践为例,实证分析了该模式在大学英语教学中的应用与效果。 相似文献
1