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乌岚 《计算机光盘软件与应用》2012,(8):234+233
网络远程教育广泛开展的今天,网络资源建设并不能与之相匹配,存在着很多问题,如网络资源形式单一、网络资源建设对学习者特征分析不够、教育性不强、网络资源建设技术力量不足、网络资源应用中的学习互动设计不足、网络资源评价体系设计不全面,这些问题障碍了网络教育的普及,笔者也提出了一些解决方案。 相似文献
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传统的煤炭自燃监测系统难以应对煤炭开采过程中复杂的环境变化,预警结果准确度低,为解决这一问题,选用多传感器信息融合技术对煤炭自燃现象进行安全预警。对多传感器安全预警系统结构进行整体设计,根据煤炭自燃过程中气体体积的变化分析可以表征煤炭自燃发展过程的预警指标,将煤炭自燃分为7个阶段,分析各个阶段的特征,确定监测目标与传感器类型,并对各个传感器的测量电路进行设计。最后采用仿真的形式将传感器节点距离确定为8 m,此时节点重复率低,报警时间长。 相似文献
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乌岚 《计算机光盘软件与应用》2012,(19):245-246
远程教育在实施过程中最重要的是网络资源的建设。在传统的面授教育中,教学设计的依据是教学目标。网络资源在设计、建设中的依据也是教学目标。本文以现今应用广泛的布鲁姆的三维教学目标为依据,对网络资源的设计建设原则进行了细致分析。 相似文献
4.
在教育过程中评价是非常重要的部分,它包括对教学过程的评价和对学习过程的评价,对施教者和学习者都起到非常重要的作用,本文将对在远程教育中评价的应用进行探讨,即远程教育资源质量该如何评价?在资源建设中如何应用评价? 相似文献
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