研究性学习在地理教学中的实践应用及体会

地理新课程倡导让学生学习“对生活有用”和“对终身发展有用”的地理。在中学地理教学中实施研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。依据课堂教学内容,结合事实新闻,联系学生生活实际,配合社区活动开展研究性学习,使学生在自主、合作、探究的学习中获得直接经验,体验到主动学习的乐趣。教师应尊重学生的兴趣爱好,引导学生关注生活实际,并以此作为研究性学习的重要素材。教师应对学生研究性学习进行客观的、鼓励性的评价。     

河北省承德市广场舞现状及发展对策研究

本文运用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对承德市广场舞的开展现状进行调查,通过数据分析后发现,承德市广场舞活动场地受限,参与人群单一,练习内容缺乏创新,缺乏专业的体育指导和培训机构是目前正在制约承德市广场舞开展的主要问题.