“主导·主体”教学模式在配置路由选择协议实验中的应用

针对多数计算机网络实验课以学生为中心的实际情况,在分析其缺点的基础上,文章提出将"主导.主体"教学模式应用于计算机网络原理实验课中,并以配置路由选择协议为实验案例,探讨"主导.主体"教学模式在其中的应用,为该教学模式在计算机网络其他实验中的应用提供借鉴意义。     

通过实践教学培养学生综合能力

从人才培养需求出发,通过实际的教学实例,探索在网络程序设计课程实践教学过程中培养学生综合能力的方式方法。提出具体的可操作的实践课教学方法,希望对该课程实践课教学有一定的借鉴作用。     

丘塘田林居：川渝丘陵地区乡村聚落景观探析

川渝丘陵地区是人口密度和垦殖度较高的地区,地形起伏和缓,土地利用破碎。基于其乡村聚落规模小而分布散的特点,将彼此临近、相互关联的多个聚落作为一个整体加以研究,并从自然生态和乡村治理的角度,提出“乡村聚落单元”的概念。通过对四川省内江市威远县向义镇和重庆市渝北区茨竹镇的乡村聚落单元识别和图解分析,总结提炼出川渝丘陵地区“丘塘田林居”乡村聚落模式,并对丘塘、丘田、丘林和丘居等景观构成要素加以解析。进一步对比浅丘和深丘地区乡村聚落景观差异,揭示丘陵地形对乡村聚落景观的影响。基于传统乡村聚落营建智慧,对当代丘陵地区人居环境营建提出建议。     

计算机网络实验教学体验

本文主要介绍作者在计算机网络课程实验教学中的体验,特别是在实验内容的选择、难度把握及考核方法等方面的经验与建议。给出具体的实例和实验情景、可操作性强,对其他课程的实验教学有一定的参考价值。     

浙江奉化溪口镇岩头村 国家历史文化名城研究中心历史街区调研

<正>1.概况岩头村是浙江省奉化市溪口镇的一个行政村,村域15.2km2,全村有892户,2541人,位于溪口镇以南剡溪上游11km处。岩头村至今有600余年历史,地处天山余脉,山丘簇拥环抱,形成了岩头村东西略窄,南北狭长的溪谷盆地型整体格局。村子     

海南省文昌市市场监督管理局:坚持以文明单位建设为引领,着力在抓重点、创亮点上下功夫

近日,海南省文昌市市场监督管理局顺利通过了中央精神文明建设指导委员会的复评,继续保留"全国文明单位"荣誉称号。近年来,文昌市市场监督管理局坚持把创建全国文明单位与抓好主业主责有机结合起来,积极践行社会主义核心价值观,竭力打造"宽松平等的准入环境、公平竞争的市场环境、安全放心的消费环境",为服务全市经济发展、社会稳定、生产安全、居民饮食健康做出了积极贡献。