因势利导 增强继续教育培训的实用性

传统的继续教育培训在内容上以传授为主．在方式在以报告和讲座居多，基本上属指令式的范畴，忽视了受教育者的个体差异和主动参与。这类培训其理论基础是行为主义学习论，即视受教育者的大脑为一块白板，可以任人抹涂。这在一定程度上导致了继续教育培训被动、机械、单一的特点。随着认知科学的发展，建构主义学习理论逐渐趋于优势，强调受教育者是带着自己的已有经验进入培训现场，     

基于单片机的旋转式LED广告屏设计

基于单片机的旋转式LED广告屏主要由主控芯片外围电路、电源模块、无线通信模块、数据存储模块、显示屏驱动控制模块、直流电机驱动控制模块、串口通信模块组成。采用STC12C5616AD作为主控芯片,两列发光二极管对称地排列在圆周上作为显示屏。通过无线通信模块接收无线射频信号,由显示屏驱动控制模块驱动发光二极管工作。本设计具有低成本、高亮度、性能稳定的特点,用户还可自动遥控切换画面,显示屏信息录入也非常方便。