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1.
大学英语写作教学过程体裁教学法效果研究
高健
傅克玲
赵耀
《计算机科学》
2011,(5):600-603
对辽宁省内三所高等学校的大学英语写作教学现状的调查结果发现,部分高等学校的英语写作教学状况仍不容乐观。将过程 体裁教学法引入到大学英语写作教学中,以期为英语写作教学探索新的思路。教学实践结果表明:过程体裁教学法能够激发学生写 作兴趣,促进合作学习;帮助学生充实写作内容,合理安排语篇及句法结构,丰富学生对于中高级词汇的恰当使用。过程体裁教学法与 传统的成果写作教学法比较具有较大优势,是一种值得推广的有效的大学英语写作教学法。
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