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<正> 上一次我们说了讲稿与讲义的准备问题,除此之外,你还有两个方面要注意:外表与内心。对大部分人来说,这是必须要过的两道门坎,下面我们来看看怎样才能顺利跨过这两道门坎。 相似文献
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<正> 前面说了这么多鼓励你上台的好话,现在要告诉你实现这些良好愿望的手段。 一次内部讲课就是一次交流。如果这次讲课是成功的、有效的,那么,听众会懂得、思考或者做你希望他们懂得、思考或者做的事情。 为了使讲课成功、有效,你需要学习一些技巧。糟糕的口才与表现,当然不一定会使你的威信、名誉颓然扫地,却也足以产生一定的不良影响,起码会让你自己难过、别扭好一阵子。 相似文献
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首先,我们要对有关概念做出明确的定义,本教程所谓的"讲稿"是指内部讲师自己使用的文字材料,而派发给学员的书面材料则称为"讲义". 相似文献
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<正> 在任何一次内部培训中,提问总是免不了的,而且常常是内部培训中的重头戏,想躲也躲不开。对这个难题,你别无选择,因此,只能硬着头皮上。提问的额外收获 听众有问题是难免的,问题是我们对提问的态度。你是不是会觉得很难、很烦。 相似文献
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<正> 我们现在来讲内部讲师要注意的最后一个问题:总结。不能省略的步骤 当一个培训活动结束后,大家都很疲劳,都有松一口气的惯性,这是人之常情,无可厚非,但从工作效果和培训管理上来说,趁热打铁的总结提高是一个不能省略的步骤。 这一步骤是更上一层楼的必要条件,缺了它,就很可能原地踏步,在低层次上重复。请千万小心这一点。 相似文献
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<正> 研究听众 想讲课失败,,一个绝对灵验的招数是:闭门造车,即根本不去考虑听众想知道什么,我行我素地组织讲课内容。 因此,要想讲课成功,一个十分重要的研究任务是:找到关键性人物。在听众之中,最最重要的人,就是关键性听众。他往往不会全神贯注地倾听你的讲课,除非你的内容涉及到他所关心的一系列问题,因此,你必须研究他所感兴趣的内容,使你的内容有助于解决他的问题。 所以,你一定要事先思考一下:对听众来说,什么是重要的,然后按照思考的结果去组织内容和方法。 相似文献
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由于内部讲师问题较为复杂,你不能指望雷厉风行、立竿见影,而要有目的、有计划地分阶段实施,才有可能大功告成。本刊将从本期开始陆续推出“企业内训讲师全攻略”系列文章,希望能够为企业内训组织者提供有价值的参考。 相似文献
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说"人人争当培训师",可能稍微夸张了一些,但要使人人都不抗拒这项职责,还是颇有可能的.到那时,随着时间的推移,各方面工作的陆续推动,一种新型的企业文化会蔚然成风.这样,个人和公司都是赢家. 相似文献