实境体验与第一步转译过程中几个常见情境

在三步转译第一步“真实问题转译为自然语言表述文本”的教学过程中,要想更好地将真实问题进行转译,实践是其中的关键。实境体验在第一步转移中有着多种优点,但并非所有学习活动都适合实境体验。因此,作者在对各种常见学习活动进行基于实践的分类归纳后,针对不同活动特点,给出了替代实境体验并具有类似实践价值的学习活动建议。     

初中三步转译编程教学法框架构想

本文根据当今我国社会发展的需要、信息科技学科发展的趋势和学生认知心理的规律,针对课程标准对信息科技领域问题解决能力的要求,通过对数据、程序、算法等本质学习,把握住“编程本质就是翻译”这个关键,在已有实践的基础上提出了从需求辨析、逻辑梳理到代码实现的初中三步转译编程教学法框架,并根据教学探索给出了相关的学习场景、过程的初步描述。