民办高职院校培养IT技术型人才的探讨

全文从民办高职院校培养IT技术型人才的教育特点出发,对其实践这一重要环节的内涵及范畴进行了界定.并提出走出民办院校的特色,培养学生具备社会实用能力,构建以实践为主体,产学研为主线的理论和实践相融合的立体交叉式教学体系.     

数据挖掘在网络教学中的应用探讨

全文对数据挖掘在网络教育应用进行了研究探讨,提高网络教学质量与学习效率.并提出了基于OLAP技术的数据挖掘应用和基于代理(Agent)的系统架构模型,搭建一套用于网络教学的辅助管理系统.     

数据挖掘在网络教学中的应用探讨

全文对数据挖掘在网络教育应用进行了研究探讨,提高网络教学质量与学习效率。并提出了基于OLAP技术的数据挖掘应用和基于代理（Agent）的系统架构模型,搭建一套用于网络教学的辅助管理系统。     

民办高职院校培养IT技术型人才的探讨

全文从民办高职院校培养IT技术型人才的教育特点出发,对其实践这一重要环节的内涵及范畴进行了界定。并提出走出民办院校的特色,培养学生具备社会实用能力,构建以实践为主体,产学研为主线的理论和实践相融合的立体交叉式教学体系。     

基于"问题求解"的数据结构翻转课堂的重构与实践

在高校计算机学科专业的基础核心课程中,《数据结构与算法》课程主要培养学生解决非数值计算问题,具备选择或设计恰当的逻辑结构、存储结构及相应算法的能力,提升工程应用的能力。当前的教学模式中,很多都以知识和算法思想传授为主,而缺乏对能力培养的重视,主要原因在于没有足够重视问题求解实践环节。介绍广东东软学院计算机学院近年来在这方面的改革,改革的基本内容包括课程模式以基于MOOC+OJ在线测评翻转课堂主线的面向问题求解的课程重构,在教学设计过程中探索和实践"递进式分层任务驱动"。