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1.
中学数学课堂有效性探讨
吕俊臣
《软件》
2013,(1):12-12
课堂的高效一直是广大教师追求的目标。那么,怎样才能使课堂更高效,实践证明,成功的教学不仅仅是把知识讲清楚了,更重要的是使每个学生都成为有效的学习者。教学的有效性就是通过教师的教学,使每个学生能够获得具体的进步或发展。教学的有效性是教学的生命,学生学到什么,得到什么,任何教学都必须追问和考虑的。在探索中有些教师已经有了一...
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