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本文结合校本教研课题《高中生物学概念图的研究》,介绍了概念图的研究背景,提出了建构概念图的一般过程和方法,并结合人教课标版教材分析了概念图在高中生物学教学中的应用。 相似文献
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传统的案例相似性度量方法无法很好地判断复杂案例库系统中某些特殊属性(如数值属性、模糊属性)的相似程度,从而限制了案例推理(CBR)系统在判断、评估、决策、推理方面的进一步应用.针对此问题提出混合概念格的方法,对案例库中可能涉及到的数字、符号、模糊属性等进行相似性度量.实验表明,该方法较好地解决了混合案例属性的相似性度量问题,提高了检索结果的查全率和查准率. 相似文献
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