功能教学法在计算机语言教学中的应用

功能教学法一直是外语学习中的重要教学方法.通过JavaScript的教学实践,探索如何应用于高等院校的计算机语言教学.在学习传统的C语言基础上,通过功能教学法的引入,将计算机语言学习划分成应用功能,直接切入功能主题的学习,从而改善其他计算机语言的学习效率,减少知识的重复教学,提高学生学习兴趣.同时通过教材选择、教案设计、改进教学方式来实施功能教学法.     

基于信息安全等级保护技术架构的SPAM机器人防范模型

通过对一些遭受Spam机器人入侵的网站分析,了解Spam机器人入侵机制及其危害,并根据现有的Spam防范技术,从信息安全等级保护技术角度,提出了新的防范模型,为更有效地防止Spam的攻击提供技术依据.     

职业院校“订单式”人才储备库设计与实现

传统的人才储备库系统已不能适应现在的市场需求,因此提出以"订单式教育"的模式开发、设计和实现职业院校人才储备库系统。针对南宁职业院校和人才市场进行了需求分析,明确系统的主要设计目标、总体框架和主要模块功能,提出了"订单式教育"软件的实现模型和解决方案。已取得的阶段性成果是为职业院校和企业决策层提供了"订单式"人才数据分析系统。总结分析了未来的研究开发方向和面临的问题。     

国内“在线课程作业管理系统”应用现状分析与展望

通过对近十年国内“在线课程作业管理系统”的应用调查分析，我们发现，这一耗费了大量人力物力研究开发的系统并没有得到推广普及。本文深入探究了问题的根源所在并提出今后的改进思路和对策，同时还分析了来自国外的类似系统的应用情况及面对“在线教育”的浪潮这一系统的应用前景。     

以用户为中心的可信终端身份管理模型

针对终端用户身份管理难题和现有的身份管理技术的不足,为了满足终端用户在任何情况下访问网络资源的客观需求,文章提出了以用户为中心的可信终端域内、跨域和开放网络环境下的身份管理系统模型,在此基础上设计了包括终端用户身份安全保护机制、身份管理流程、终端用户身份管理协议的终端用户身份安全保护方案,对协议进行了安全性分析和形式化分析,并与其他身份管理模型的安全性进行了比较,结果表明该模型能够安全地管理用户身份和实现各种环境下的访问控制。