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高等职业教育数字化资源建设是高职教育信息化的关键。为了明确江苏省高职教育数字化资源建设的战略目标、任务和难点,笔者对江苏省高职院校数字化资源建设的现状、问题等进行了问卷调查,并且对于收集到的数据进行了分析,提出了一些促进江苏省高职教育数字化资源建设的建议。 相似文献
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信息技术的迅速发展,不仅带来了日新月异的技术和便捷的生活方式,也为高职教育的发展带来了新的契机。教育技术是指为了学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。可以说,教育技术的应用覆盖了信息化时代高职教育教学 相似文献
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针对理工高校大学生信息素养的特点,本文在对理工高校学生进行网络学习能力与信息素养的问卷调查与统计分析的基础上,详细地分析了他们在信息素养和信息需求等方面的特点,给出了提升理工高校大学生信息素养与网络学习能力的方案。 相似文献
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理工高校大学生信息素养现状及提升策略研究——以南京邮电大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
针对理工高校大学生信息素养的特点,本文在对理工高校学生进行网络学习能力与信息素养的问卷调查与统计分析的基础上,详细地分析了他们在信息素养和信息需求等方面的特点,给出了提升理工高校大学生信息素养与网络学习能力的方案。 相似文献
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信息技术的迅速发展，不仅带来了日新月异的技术和便捷的生活方式，也为高职教育的发展带来了新的契机。教育技术是指为了学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 相似文献
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周惠颖 《中国信息技术教育》2013,(6):121-122
教育部在2012年5月发布了《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》,明确地提出:"各地要鼓励学校组织在职人员学习、应用和创新教育信息技术,逐步将教育技术能力纳入职业院校教师资格认证与考核体系。"高职院校教师教育技术能力培训工作得到了各地高职院校的高度重视。但是做好高职院校教师教育技术能力培训, 相似文献
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周惠颖 《中国信息技术教育》2011,(24):54-56
信息技术的迅速发展,不仅带来了日新月异的技术和便捷的生活方式,也为高职教育的发展带来了新的契机。教育技术是指为了学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。可以说,教育技术的应用覆盖了信息化时代高职教育教学 相似文献
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