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目前,高中信息技术教学处于一个进退两难的处境.一方面高中信息技术课程在高中学科体系中并不占据主导地位;另一方面在信息技术高速发展的今天,掌握一定的信息技术知识是培养学生综合素质的基本要求.由此可见,高中信息技术教学已经到了一个瓶颈期.现在,高中教育的重要任务就是探究在素质教育新形势下提高高中信息技术教学的实效性的对策. 相似文献
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信息素养这个概念最早提出的时间为1974年,经过了几十年的发展,众多学者都对其进行了不断的研究。在高中信息技术的教学过程中,也提出了"将提升学生的信息素养作为信息技术教学的主要目的"。这就需要教师在教学过程中不断加强学生的思想品德教育,与此同时运用多样性的教学手段来提升学生的信息素养。 相似文献
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