《对称式纹样》教学设计

曲岸说案：“资源太多等于没有资源，有用的资源才是有效的资源”，在信息技术与学科课程整合中，如何有效应用资源，增进整合效果，成为诸多研究实践者所关心的问题。结合研究，在这一期的《曲岸说案》，我为大家推出了佛山赖毅平老师基于主题资源网站的整合案例：《对称式纹样》，希望能对广大一线学科教师在课程整合中如何有效开发与应用教学资源，有所帮助和启示。     

“水的特性探究”案例实验过程介绍及其启示

一、“水的特性探究”案例实验过程介绍全球性的水样调查是美国新泽西州斯蒂文斯理工学院针对9年级至12年级的高中生开展的一个项目。该调查活动每年举行两次,举行时间分别是每年的春季和秋季,活动需要在规定的时间内完成。该项目研究的主要目的有两个:探究水的物理特性和水的化学特性,评价水质,对全球的水质进行比较;把实验所得数据与其他人分享,通过所搜集的数据来寻找它们之间的关系并预测水质的未来发展趋势,完善水质的指标体系。通过这项活动,还可以给立法者在进行决策时提供法律依据。在活动中,学生将运用科学方法进行实验探究,并能够…     

巾帼不让须眉——记黑龙江省农垦总局建三江分局水务局赵青

赵青是黑龙江省农垦总局建三江分局水务局计划科科长,水务局党委建管党支部书记,水利高级工程师,今年35岁。自1989年参加工作以来,赵青一直在水利战线工作,她十几年如一日爱岗敬业、勤奋工作,把宝贵的青春年华无私地奉献给了农垦水利事业,并取得了骄人的工作成     

“广告信息是什么”——研究性学习案例介绍及其启示

一、“广告信息是什么”研究性学习案例介绍“广告信息是什么”是为澳大利亚中学8～9年级同学设计的一个研究性学习案例。该案例以广告信息对人们决策的影响为探究主题,融合了广告学、心理学等学科知识,整个学习过程历时4周。通过对该主题进行的研究和讨论,同学们将学会使用概念图和几种有效的读书学习策略。该研究案例设计了以下几个探究目标:1.广告是如何对人们的情感产生影响的?2.哪些信息对我们的价值观和信念产生影响?3.广告信息对人们产生的影响有哪些?整个研究分3个阶段:(一)导入阶段1.学生以各自的亲身感受介绍他们是如何受广告影响…     

《对称式纹样》教学设计

教学设计概述 1.思路概述 教师应该尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流.     

善用主题资源,提升课程整合有效性——《对称式纹样》教学设计评析

信息化教学资源应用困境:我们需要什么资源 信息时代,信息化教学资源得到迅猛发展.伴随着大量资源产生了各种各样复杂棘手的问题,如资源良莠不齐、杂乱无序、隔离孤立、互不相通等.在基础教育领域,尽管资源数量十分富足,质量却令人堪忧,许多资源在内容同步配套、教学理念、呈现形式上都不能符合课改需求,出现了实用性差、难获取的症状.面对这些无法有效获取和应用的资源,一线教师不禁发出喟叹:"我们生活在信息的海洋中,却忍受着知识的饥渴!"     

善用主题资源，提升课程整合有效性——《对称式纹样》教学设计评析

信息化教学资源应用困境：我们需要什么资源 信息时代，信息化教学资源得到迅猛发展。伴随着大量资源产生了各种各样复杂棘手的问题，如资源良莠不齐、杂乱无序、隔离孤立、互不相通等。在基础教育领域，尽管资源数量十分富足，质量却令人堪忧，许多资源在内容同步配套、教学理念、呈现形式上都不能符合课改需求，出现了实用性差、难获取的症状。面对这些无法有效获取和应用的资源，一线教师不禁发出喟叹：“我们生活在信息的海洋中，却忍受着知识的饥渴!”