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信息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命,它不仅改变了传统的教学模式,更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革。专业人士分析,传统的CAI（计算机辅助教学）观念必须突破,基础教育要实现＂跨越式＂的均衡发展,需要把多媒体教学由辅助地位“扶正”到课堂教学的主流应用中。 相似文献
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信息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命,它不仅改变了传统的教学模式,更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革。专业人士分析,传统的CAI(计算机辅助教学)观念必须突破,基础教育要实现跨越式的均衡发 相似文献
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孙德彪 《中国信息技术教育》2011,(10)
信息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命,它不仅改变了传统的教学模式,更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革. 相似文献
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孙德彪 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,28(2)
"妙悟"与"天机"是东方古代诗论的两个范畴,中国古代"妙悟"说的代表人物是严羽,韩国古代"天机"论的代表人物是许筠.这两个范畴在他们的论说中,除了肯定诗歌"别趣"、"别材"与灵感问题外,也在批评对象、批评基点、批评方法、批评作用等方面有所不同,另外,许筠的诗论观点还从传统儒家诗论观中解脱了出来,拓宽了诗歌表现的领域. 相似文献
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